转换视角 巧妙突破——一道高考平面向量题的多种解法

向量是近代数学中重要的基本概念之一，它具有代数和几何形式的双重身份，是“数”与“形”的统一体，进一步发展和完善了中学数学知识结构体系，拓宽了解决数学问题的思维通道．近年来，平面向量问题一直是高考的必考内容，且考查形式多样，出现了很多短小精悍的、思路灵活的小题．2013年浙江省高考数学理科第7题就是一道考查平面向量知识点的选择题．笔者主要从代数和几何方向介绍这道平面向量问题的几种不同解法．

让每个学生动起来——对浙江省高考文言文虚词复习教学的思考

文言虚词是高考的必考点,也是复习的难点。就浙江卷来说,文言虚词在考查时会涉及课外文言语段和与之相对应的必修教材中的文言知识。优先抓好教材中文言虚词的复习,应是我们做好高三文言虚词复习的基础。一、文言虚词高考考查情况分析1.近九年(2009年—2017年)浙江省高考文言虚词题涉及的虚词:

找意象、构意境,析手法、悟情感——高考语文诗歌鉴赏题的破译方法例谈

诗歌鉴赏题的难点,主要在于探析诗歌的主旨和把握作者的情感,二者交叉融合,密不可分。诗歌主旨往往基于情感而升华,作者的情感又因主旨得以深化。怎样才能快速破译诗歌内容并准确把握住诗歌的主旨和作者的情感呢?不妨从意象、意境、艺术手法和诗歌情感(主旨)等方面入手。

基于问题驱动的高三课堂教学策略的思考——以一道诗歌鉴赏题的讲评为例

衡量高三复习教学效果的标准之一是学生的解题能力,提升学生解题能力的主要途径就是课堂教学。因此,高三语文复习,关键是提高课堂教学的效率。基于问题驱动的复习教学,是一个"对症下药"的好办法。本文以一道诗歌鉴赏题的讲评为例,对"真问题—真指导—真操作—真解决"这四"真"的复习课堂教学策略进行分析。

精读全文,预设问题,结合要素--高考语文小说阅读题的答题方法探析

在高考语文的舞台上,现代文阅读题的分量举足轻重,而小说和散文又是最常考的两大体裁。相比于散文,更“有趣”的小说似乎更受学生的青睐。在趣味性的加持下,对大部分学生来说,读懂小说不是难事,难的是如何快速把握答题方向,精准作答。下面,笔者将从精读文本、预设问题、结台小说要素答题等几个方面探析解答小说阅读题的方法。

基于具体情境的语言文字运用“1带N”题型的备考思考——以2021年新高考Ⅰ卷为例

作为语文学科核心素养之一的"语言建构与运用"是考生语言素养培育的基础,高考对其的考查体现在语言文字运用部分。因此,语言文字运用的能力会直接影响考生的语文成绩。教师投入大量的时间进行这部分的复习,但实际复习效果却往往不尽如人意。从全国卷来看,"1带N"题型是指根据一则材料命制三道试题或两道试题,这些试题可以涵盖语言文字运用的部分考查点,体现了综合考查的特点,越来越受命题者的青睐。

作文素材的创新运用--从2021年全国Ⅰ卷作文题说起

2021年高考语文全国Ⅰ卷作文题如下:阅读下面的材料,根据要求写作。中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,已经深深融入我们的血脉和灵魂。

用语段压缩法提高作文审题立意的能力

高考作文审题是否准确是作文能否成功的关键。每道作文题都会有一定的审题要求指向,如2017年和2018年的全国卷Ⅰ与浙江卷作文的审题要求指向:从表格呈现的内容来看,我们可以总结出作文审题的基本程序:先是综合理解作文题目,然后结合自己的体验和思考,据此写一篇文章。从这个程序来看,高考作文在审题要求上已经变得不那么复杂了。

逻辑推断能力与语言表达功底齐见——关于高考逻辑推断补写题的复习思考

逻辑推断补写题综合考查考生的逻辑推断能力、语言表达连贯能力等,由于具备情境式的命题特点且符合新课程标准倡导的高考语文命题原则而备受青睐。本文从高考真题出发,尝试寻找该题型的考查特点以及解题方法,并通过具体练习加以比较、分析、明确。

诗歌鉴赏:立足教材,由表达技巧分析到情感把握

对于学生来说,最怕的是在鉴赏诗歌时对情感的把握,其次是对表达技巧的分析。这两者往往是紧密联系在一起的,诗人的情感必然要通过一些表达技巧来抒发。因此,想要把握诗歌的情感,首先要掌握诗歌的表达技巧。一、一道高考真题带来的启示2018年浙江卷的诗歌鉴赏题对表达技巧的考查.