解决幼儿入园适应困难的基本策略

幼儿入园是个体社会性发展的关键步骤,也是幼儿园教育工作中的难点。为了促进幼儿顺利入园,幼儿园首先可以对班级环境和一日生活进行适应性调整;其次,教师应熟悉幼儿及其家庭,提升管理技巧;再次,应做好家园共育工作,有效缓解幼儿入园焦虑,促进幼儿尽快适应幼儿园生活。

促进幼儿“入园适应”的实践探索

入园适应，即未上过幼儿园的幼儿从家庭环境转移至幼儿园环境，通过自我调节，与幼儿园环境相互作用，形成新的人际交往需求，培养生活自理能力，养成集体生活的规则规范等。对于幼儿而言，这是一种发展性危机，且普遍存在于我国幼儿园中。如何帮助幼儿做好入园适应不仅成为幼儿教师与家长共同关注的难题，也成为越来越多实践者与理论工作者的研究旨趣所在。据此，本文笔者采用教育实验法，通过系统指导家庭入园准备及架构幼儿在园一日生活，将家庭、社区、幼儿园进行三位一体的合作共融。