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例谈信息科技对解数学开放题的影响
被引量:
1
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作者
金黎芬
黄荣金
《数学教学》
2000年第3期34-37,共4页
随着信息科技应用日益普及,信息科技对学校数学教育带来了前所未有的冲击。世界各国纷纷将信息科技引入数学课程,例如美国面向二十一世纪的《数学课程标准》所指出的:“数学教学应该使用科技来帮助所有学生理解数学,并在为越来越科技化...
随着信息科技应用日益普及,信息科技对学校数学教育带来了前所未有的冲击。世界各国纷纷将信息科技引入数学课程,例如美国面向二十一世纪的《数学课程标准》所指出的:“数学教学应该使用科技来帮助所有学生理解数学,并在为越来越科技化的社会中应用数学作好准备”,又如在英国国家数学课程标准中所建议的:要求给学生“提供适当的机会来发展并应用信息科技学习数学的能力”。
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关键词
信息科技
数学开放题
数学教学
改革
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职称材料
题名
例谈信息科技对解数学开放题的影响
被引量:
1
1
作者
金黎芬
黄荣金
机构
浙江省杭州市电子职业高中
香港大学课程系
出处
《数学教学》
2000年第3期34-37,共4页
文摘
随着信息科技应用日益普及,信息科技对学校数学教育带来了前所未有的冲击。世界各国纷纷将信息科技引入数学课程,例如美国面向二十一世纪的《数学课程标准》所指出的:“数学教学应该使用科技来帮助所有学生理解数学,并在为越来越科技化的社会中应用数学作好准备”,又如在英国国家数学课程标准中所建议的:要求给学生“提供适当的机会来发展并应用信息科技学习数学的能力”。
关键词
信息科技
数学开放题
数学教学
改革
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例谈信息科技对解数学开放题的影响
金黎芬
黄荣金
《数学教学》
2000
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