创想无限的小学美术意象线描教学探索

小学阶段随着学生的年龄增长,学生的抽象思维快速发展,学生的创想能力需要进一步拓展。基于此,在小学线描教学中加入“意象表现”的手法,形成意象线描。意象线描的学习可以从观念引导、线的想象、名作赏临、主题创作四个方面来展开,它可以充分调动学生的想象力进行创意表现,促使学生的创想能力得到充分发展。