非书面童心作业

2009年3月,浙江省教育厅教研室提出的《语文学科教学建议》中明确指出,低年级不布置课外书面作业。在减负提质的呼声中,很多学校和老师都在摸着＂非书面家庭作业＂这块石头过河,方法不一,形式多样,但效果却不容乐观,更有甚者有名无实。因此,我们以提升低年级学生完成非书面家庭作业的积极性和实效为出发点,提出了＂非书面童心作业＂。

突破传统课程模式 立足发展核心素养——“PBL四季实践活动课程”探索

课程改革从初期的＂行动起来＂正过渡到现在的＂内涵走向＂。围绕＂面向未来培养什么样的人,怎样培养人＂这个问题,反思课改的＂长板＂和＂短板＂,并结合学校实际、学生实际和四季时令规律,构建＂PBL四季实践活动课程＂,强调跨学科的主题性和内容的选择性学习模式,从多个维度促进学生的全面发展,为形成核心素养奠定基础。

小黑猫

奶奶家有一只调皮、可爱的小黑猫,我们叫它小黑,因为它一身发亮的黑毛像抹过油似的。它圆圆的头上竖着一对银杏叶似的耳朵。一双明亮灵活的大眼睛,像绿宝石一样闪闪发光。它圆圆的鼻子下有一张＂人＂字形嘴巴,嘴巴旁边有6根白色的胡须。它的脚掌上有一块软软的肉垫。有了肉垫,它跑起来一点儿声音也没有。小黑很爱美,每天都用舌头梳理毛发、用爪子洗脸。时不时地,

秋天

炎热的夏天刚过，凉爽的秋天就光明正大地来到了我们身边。