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素养导向 能力立意 精准命题——基于T-S-P-A模式的小学英语中高段阅读命题策略
1
作者
管静
《教学月刊(小学版)(综合)》
2021年第5期29-32,共4页
小学英语中高段阅读命题是检测学生阅读能力的重要手段。针对目标设定偏离、能力立意缺乏、文本选择欠丰富、题型设置缺少递进等问题,教师可以使用T-S-P-A命题模式,把握目标、精选文本、精编题型、分析命题,从而有效提升命题能力,改进...
小学英语中高段阅读命题是检测学生阅读能力的重要手段。针对目标设定偏离、能力立意缺乏、文本选择欠丰富、题型设置缺少递进等问题,教师可以使用T-S-P-A命题模式,把握目标、精选文本、精编题型、分析命题,从而有效提升命题能力,改进阅读教学。
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关键词
小学英语
精准命题
T-S-P-A模式
下载PDF
职称材料
小学二三年级作文仿写教学策略的实践探索
2
作者
吴淑艳
《学生·家长·社会》
2019年第3期69-69,71,共2页
在小学语文教学中,作文教学一直占有很大的比重。而二三年级又是作文教学的起始阶段。如何在起始阶段给学生一个良好的开端,激发学生写作的兴趣和创造力是一项重要内容。基于此,本文以课文为蓝本,寻找课文中字词、句段、篇章的仿写点,...
在小学语文教学中,作文教学一直占有很大的比重。而二三年级又是作文教学的起始阶段。如何在起始阶段给学生一个良好的开端,激发学生写作的兴趣和创造力是一项重要内容。基于此,本文以课文为蓝本,寻找课文中字词、句段、篇章的仿写点,以仿促写,切实提高学生的写作水平。
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关键词
作文教学
课文
仿写点
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职称材料
题名
素养导向 能力立意 精准命题——基于T-S-P-A模式的小学英语中高段阅读命题策略
1
作者
管静
机构
浙江省杭州市育才教育集团文溪小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2021年第5期29-32,共4页
文摘
小学英语中高段阅读命题是检测学生阅读能力的重要手段。针对目标设定偏离、能力立意缺乏、文本选择欠丰富、题型设置缺少递进等问题,教师可以使用T-S-P-A命题模式,把握目标、精选文本、精编题型、分析命题,从而有效提升命题能力,改进阅读教学。
关键词
小学英语
精准命题
T-S-P-A模式
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学二三年级作文仿写教学策略的实践探索
2
作者
吴淑艳
机构
浙江省杭州市育才教育集团文溪小学
出处
《学生·家长·社会》
2019年第3期69-69,71,共2页
文摘
在小学语文教学中,作文教学一直占有很大的比重。而二三年级又是作文教学的起始阶段。如何在起始阶段给学生一个良好的开端,激发学生写作的兴趣和创造力是一项重要内容。基于此,本文以课文为蓝本,寻找课文中字词、句段、篇章的仿写点,以仿促写,切实提高学生的写作水平。
关键词
作文教学
课文
仿写点
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
素养导向 能力立意 精准命题——基于T-S-P-A模式的小学英语中高段阅读命题策略
管静
《教学月刊(小学版)(综合)》
2021
0
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职称材料
2
小学二三年级作文仿写教学策略的实践探索
吴淑艳
《学生·家长·社会》
2019
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