期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“双减”背景下如何改进学生英语学习方法
1
作者
陈自鹏
丁琪
傅燕飞
《天津教育》
2023年第31期15-20,共6页
论坛主持人陈自鹏:“双减”政策的实施,给一线教师提出了任务和挑战。众所周知,“双减”不是不要质量,而是要求低负高效,关注学生学习方法的改进和学习效果的提升。一个简单的道理是,学生学习时长缩短了,但学习任务得完成,学习目标得实...
论坛主持人陈自鹏:“双减”政策的实施,给一线教师提出了任务和挑战。众所周知,“双减”不是不要质量,而是要求低负高效,关注学生学习方法的改进和学习效果的提升。一个简单的道理是,学生学习时长缩短了,但学习任务得完成,学习目标得实现,学习效率就得提高。这无疑成为学校教育教学中的一个难题。
展开更多
关键词
一线教师
学生学习方法
主持人
如何改进
学习效率
学习效果
英语学习方法
低负高效
下载PDF
职称材料
题名
“双减”背景下如何改进学生英语学习方法
1
作者
陈自鹏
丁琪
傅燕飞
机构
天津师范大学
浙江省杭州市萧山东片初中特级教师工作室
出处
《天津教育》
2023年第31期15-20,共6页
文摘
论坛主持人陈自鹏:“双减”政策的实施,给一线教师提出了任务和挑战。众所周知,“双减”不是不要质量,而是要求低负高效,关注学生学习方法的改进和学习效果的提升。一个简单的道理是,学生学习时长缩短了,但学习任务得完成,学习目标得实现,学习效率就得提高。这无疑成为学校教育教学中的一个难题。
关键词
一线教师
学生学习方法
主持人
如何改进
学习效率
学习效果
英语学习方法
低负高效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双减”背景下如何改进学生英语学习方法
陈自鹏
丁琪
傅燕飞
《天津教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部