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苏教版《语文读本》在作文教学中的运用
1
作者
王锦丽
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第20期81-82,共2页
目前,高中作文教学存在的很大问题是:学生的阅读量少,阅读面窄,造成了学生的作文语言平淡、材料陈旧、内容空洞、思想贫乏。利用好苏教版《语文读本》,既可以保证一定的阅读量,又可以与教科书结合使用,提高学生阅读与写作的兴趣,这不失...
目前,高中作文教学存在的很大问题是:学生的阅读量少,阅读面窄,造成了学生的作文语言平淡、材料陈旧、内容空洞、思想贫乏。利用好苏教版《语文读本》,既可以保证一定的阅读量,又可以与教科书结合使用,提高学生阅读与写作的兴趣,这不失为解决作文教学困难的一条好路子。
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关键词
作文教学
《语文读本》
以读促写
个性化阅读
精神框架
整合材料
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职称材料
题名
苏教版《语文读本》在作文教学中的运用
1
作者
王锦丽
机构
浙江省杭州市萧山五中教务处
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第20期81-82,共2页
文摘
目前,高中作文教学存在的很大问题是:学生的阅读量少,阅读面窄,造成了学生的作文语言平淡、材料陈旧、内容空洞、思想贫乏。利用好苏教版《语文读本》,既可以保证一定的阅读量,又可以与教科书结合使用,提高学生阅读与写作的兴趣,这不失为解决作文教学困难的一条好路子。
关键词
作文教学
《语文读本》
以读促写
个性化阅读
精神框架
整合材料
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
苏教版《语文读本》在作文教学中的运用
王锦丽
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007
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