顺应思维 推导公式——用“分割”思路推导长、正方形面积公式的实践研究

在前一课时的基础上,让学生经历分割计算形成假设,举例验证归纳长、正方形的面积公式,在此基础上,通过分层练习,巩固技能、加深理解与灵活应用。