以学科为主阵地,开展公共危机教育

防疫复学后,浙江省杭州市萧山区义桥实验学校的一名九年级语文教师在一次课堂小练习时,问学生“新冠肺炎疫情”的“冠”字应念第几声。结果,全班44名学生有28名表示念第四声。接着教师又追问该班学生“新冠肺炎疫情”的英文怎样拼写,知道者寥寥无几。由此可见,学生缺乏关于公共危机事件的基本常识。《新冠肺炎疫区高校大学生的精神状态与行为应对》一文收集到这样一组数据:从焦虑和恐惧角度调查,有53.49%的学生表示焦虑感较高,有46.83%的学生表达出较强的恐惧感。