依托展赛评提升初中数学教师核心素养的探究

核心素养是最关键、最必要的共同素养.在初中数学教学中,实施以课堂展示、单项比赛、综合评审为主体的举措,可以很好地促进初中数学教师针对教育教学工作中的现实需要与问题进行探索和研究,提升数学教师的核心素养.

浅谈初中文言文教学内容的确定

文言文,是我国优秀文化的传承。可在实际的教学中,由于种种原因,教学内容单薄、浅显、呆板、枯燥,教师教得苦不堪言,学生学得不胜其烦。本文试图从教学内容的角度入手,探索一条轻松而有效的文言文教学途径。从文言文的音、词、文、情入手,去探究、品味、享受文言文的美音、厚意、深情、哲理。

初中英语教学中人文素养的有效渗透

将人文素养教育融入学科教学,是培养学生人文素养的有教路径。本文在深刻认识人文素养在初中英语教学中渗透的必要性基础上,通过深入探讨研究,归纳总结了几条在初中英语教学中渗透人文素养教育的有效策略。

试论初中班主任的管理艺术

实践证明,班级管理的成败与否直接决定着班级中每一名学生的发展前途,更直接影响着整所学校的和谐与发展能否有效进行。学生处在一个积极向上的班集体中,学生便会受到熏陶,每一个人都会奋发向上,团结进取。反之,学生处在一个消极懈怠的班集体中,便会受到负面情绪的影响,慢慢变得不思进取、不求上进起来。对此,一名班主任的管理可以说起到决定性的作用。在此对初中班主任的管理艺术进行浅要探究。

倡议遭学生漠视后

学期初,学生处开展班容班貌检查评比活动。以此为契机,我向学生发出倡议：希望大家将自家盆栽的绿色植物拿到教室来养护,为教室增添一分绿意,为同学送上一分舒心。我还特别强调,盆栽不是捐赠给班级,大家可以随时把它搬回去。周一上班路上,我一边骑车一边遐想：讲台旁、窗台上、书架上摆满了绿色盆栽植物,有芦荟,有吊兰,有文竹,有滴水观音,有茉莉花……我似乎闻到了绿色植物那特有的清香。