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以读带思促理解 读思结合拓思路——在小学中段数学教学中提高解决问题审题质量的实践 |
高勤燕
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《试题与研究(教学论坛)》
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2021 |
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淘宝进课堂,快乐你我他——信息时代下对小学中高段美术欣赏评述课课堂愉悦性的探索研究 |
汤飞淼
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《新课程学习》
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2013 |
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利用网络进行小学语文综合性学习活动过程的调控——第三学段语文综合性学习活动过程的调控策略 |
冯蓉蓉
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《课程教育研究(学法教法研究)》
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2020 |
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依据操作差异 完善除法含义——人教版教材二年级下册“包含除”教学实践研究 |
徐霞
李嫣红
俞佳丽
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2023 |
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巧用“吸管” 突破“几何与图形”教学难点 |
徐霞
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《大众文摘》
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2023 |
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巧挥笔墨 灵动色彩——以《水墨人物》为例谈提升高段造型表现能力的有效策略 |
朱红
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《华夏教师》
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2017 |
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他变坏了——一个流动生的个案分析 |
朱红
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《新课程》
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2017 |
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基于点子图的探究 将乘法算理可视化的实践研究 ——以笔算两位数乘两位数不进位乘法的教学为例 |
高勤燕
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《试题与研究(教学论坛)》
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2021 |
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绘本阅读中开展语音教学的实践 |
段瑜
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《中小学外语教学》
北大核心
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2024 |
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我是风儿 |
周亮
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《人民教育》
北大核心
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2004 |
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