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视频案例研修:新教师专业成长的助推器
1
作者
郑李萍
《新课程》
2016年第7期199-201,共3页
现代教育要求教师转变教育观念,提升教育技能,同时也要求在培养教师的时候转变方式,用开放的思想、开放的氛围、开放的学习方式方法来培养高素质的教师。在实践中,根据本园实际情况发现:视频案例研修是新教师专业成长与师资培训的有效...
现代教育要求教师转变教育观念,提升教育技能,同时也要求在培养教师的时候转变方式,用开放的思想、开放的氛围、开放的学习方式方法来培养高素质的教师。在实践中,根据本园实际情况发现:视频案例研修是新教师专业成长与师资培训的有效工具与平台。研究小组通过视频案例研修,对新教师的教育行为进行分析解读,运用"三条策略"和"三面镜子",促进新教师专业的可持续发展,使其真正成为终身学习的先行者、探索者。
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视频案例
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题名
视频案例研修:新教师专业成长的助推器
1
作者
郑李萍
机构
浙江省杭州市萧山区南阳第一幼儿园
出处
《新课程》
2016年第7期199-201,共3页
文摘
现代教育要求教师转变教育观念,提升教育技能,同时也要求在培养教师的时候转变方式,用开放的思想、开放的氛围、开放的学习方式方法来培养高素质的教师。在实践中,根据本园实际情况发现:视频案例研修是新教师专业成长与师资培训的有效工具与平台。研究小组通过视频案例研修,对新教师的教育行为进行分析解读,运用"三条策略"和"三面镜子",促进新教师专业的可持续发展,使其真正成为终身学习的先行者、探索者。
关键词
视频案例
特殊功能
问题分析
分类号
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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视频案例研修:新教师专业成长的助推器
郑李萍
《新课程》
2016
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