分析初中篮球运动体能训练存在的问题及对策

篮球运动体能训练作为初中体育教学的重要内容,对学生身体素质的提高具有非常重要的作用,对此,该研究主要以体能训练为核心,探究初中篮球运动体能训练所存在的问题及对策,进而实现初中体育篮球运动教学的目的。

初中男生引体向上教学与锻炼的策略

近年来男生引体向上的平均水平有所提升,但仍有很多学生的引体向上个数为零。在政策指向与学生现状的双重背景下,教师除了要重视引体向上一般方法手段的运用,还需在教学策略上进行针对性调整,以提高课堂教学和课外练习的有效性。通过＂减负引体＂让肥胖学生练起来,通过＂反屈引体＂让正常学生的引体个数多起来,通过＂蹦挺引体＂让体弱学生摆起来,有利于提高初中生引体向上成绩。

“双减”背景下初中英语作业布置初探——以人教版(Go for it!)教材为例

目前初中英语作业布置存在一些问题,如缺少趣味性、缺乏层次性、忽视实践性。以人教版(Go for it!)教材为例,从变革形式,激发兴趣;因材施教,分层布置;融会贯通,学以致用三个方面对如何布置初中英语作业进行探究。提出立足文本,由“枯燥”到“有趣”;延伸文本,从“机械”到“悦用”;分层布置,人人学有所获;项目选做,挖掘思维潜能;深度融合,创设实践情境;迁移创新,体现真实语用等策略。

初中体育大课间室内操的创编与应用

体育大课间活动是学校群体活动的重要组成部分,但室外大课间活动常常受到天气变化、空气质量、场地限制等因素的影响,而通过室内课间操的创编和应用可以解决这样的问题。室内操的创编要充分考虑教室空间、学生兴趣和教师专长。做好宣传活动、保证教学质量、加强运用实践,有利于学生对室内操的学练。结合室内操的管理、评比和展示,能充分发挥室内操的应用价值。

核心素养下初中科学课堂学生创新能力的培养探索

教育部关于新课改有明确要求:在核心素养理念下坚持立德树人、提高学生综合素质作为深化课程改革的指导思想,对于学生而言这种综合能力如何培养,很大程度上与我们的教学活动及教师的教学能力息息相关。这就要求我们教师在教学过程中改革创新,有针对性地注重提高学生的关键能力和综合能力的培养。具体到我们的科学教学中,除了科学教师在课程设计、讲课技巧、提高自身科学学科素养等方面进行改革创新能力之外,我们同样应该确保学生的课堂主体性,探索培养初中科学学科学生实践创新能力。

利用“图形谱”功效进行初中音乐有效教学的初步探究

图形谱是指利用图像、记号以及文字记谱的方法。这种记谱法历史十分悠久,十分形象,记谱形式多样。20世纪中叶以来,一些现代派作曲家不满足于通用的五线谱,往往自行发明或创造一些新的记谱法,有的就利用图像来记谱,如具体音乐、偶然音乐及电子音乐,均使用图形谱。音乐课堂图谱是指将抽象的音乐用形象化的、简洁明了的图画或符号的方式表现出来,帮助学生更好地理解音乐的旋律、节奏、风格、曲式结构等特征,强化音乐审美感受,提高音乐审美能力的一种音乐课堂手段。如何让学生完美体验音乐是值得每一位音乐教师思考的问题,然而现今的教学手段中,图形谱则被众多音乐教师所用。在15年的初中音乐教学工作中,通过理论学习与实践教学,对图形谱手段中的几个领域提出浅显见解。

逐层设问 问出满堂精彩——以浙教版七年级下册阅读材料《实验与归纳推理》为例

以问题为内容,以探索为目的,以有效的问题串作为教学活动的主要出发点、生长点和延伸点,逐层设问,问出满堂精彩。在实践过程中,设置情境式问题—激发兴趣、递进式问题—有序思考、探索式问题—体验过程、实践性问题—强化生成、导向性问题—主动归纳,引导学生更好地思考问题、探索问题、解决问题,以学习单为载体,把问题串以活动的形式展开,逐层设问,促进学生主动思考,有助于提高学生的核心素养,促进学生更好地发展。

从问题对话到对话问题

在研究自己中发展自己,应该是身处教学第一线的教师实现专业发展的重要途径。任何先进的教育理念和教学方法,不经过教师本人亲身实践,独立反思,永远无法真正走进课堂，走进活生生的教学，内化为教师专业体系的一部分，也就从根本上失去了理论研究的意义。

能显示昼夜的地球仪

背景 地球仪是显示地球地理状况、各国及地区位置分布的工具，也是中小学科学课教学中经常用到的教学仪器，还是培养儿童对科学兴趣的不可多得的玩具。纵观地球仪的发展，从纸质平面、立体到目前市面上可见到的各种实木、宝石、古典工艺、磁悬浮地球仪，它们主要的差别都只是在外观，功能却大同小异。这些不同的地球仪在日常生活和办公装饰方面有很大的市场，但在学校教学方面却只能起到有限的作用。

试析班主任面对学生问题时的心理调适

本文通过学生的案例阐述了班主任心理调适的两大原则:一、以情为本就事论事——问题学生与学生问题的区别;二、以情感人化丑为美——对学生问题的有效控制与处理。

借力语音资源,优化语音教学——七年级英语语音教学策略初探

一、对初中语音教学的认识英语语音教学包括英语音素教学、语流和语调教学等,其中语流和语调教学主要包括重音、节奏、连读、失爆以及升、降、高、低、平等音调等的教学,它是语言教学不可或缺的教学内容之一.

核心素养导向下初中数学课堂作业多元化设计

在初中数学进行教学的过程中,作业布置是数学教学的一项教学活动.核心素养下,初中数学多元化作业设计有利于拓展学生的思维,保证学生将学到的知识进行巩固.初中数学作为各大学科中一门非常重要的学科,教师在进行作业布置的过程中必须要考虑到学生的差异性,从而才能够使学生真正地掌握到课堂知识.本文主要基于核心素养下初中数学多元化作业设计策略的探讨,致力于为其他的数学教师提供相关的参考意见.

在问题探究中实施教学互动的策略研究

本文结合教学实践,针对初中数学课堂教学的主要环节提出了五大互动策略,使课堂真正成为学生主动学习、有效掌握数学知识的活动场所,从而激活课堂教学,焕发出教与学的激情和活力。