谈初中英语口语教学中的问题及应对策略

在日常的教学实践中,笔者发现大部分初中学生虽然已经脱离了"哑巴英语"的时代,但英语口语课堂中还是存在相当多的问题行为。面对这些问题,教师如何帮助学生去除思想和心理障碍,调动学生说英语的主动性、积极性,让学生开口大胆说英语,就成了目前初中英语口语教学亟待解决的重要问题。

初中英语任务型教学研究

英语课程标准明确指出:提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,主要从任务型教学在英语学习中的积极作用出发,结合实施任务型教学模式的设计原则和实施程序、教学策略,粗略谈谈任务型教学在初中英语课堂的实践。

试论当前初中英语教学的现状和对策

英语作为中学阶段一门基础学科,有着非常重要的地位和作用。虽然我们已经充分认识到了英语的重要性,但目前的初中英语教学现状仍然存在着不尽如人意的方面。作为初中英语教师,我们应当充分认识到英语教学的现状,并针对其中的问题采取相应的对策和办法。

散数学之魅力,引学生入胜境——论初中数学教育中如何培养学生对数学的兴趣

数学具有高度的严密性和抽象性，因此常被人误认为是枯燥无味的学科，使很多学生对数学失去兴趣。很少有学生会去主动地研究某个题目的多种解法，数学老师布置的硬性计算题目学生都会按时完成任务，但如果是一个要学生课后去讨论，去研究的题目，第二天来上课肯定没几个做的，

以“讲义”的形式来复习——初中数学复习有效性研究

初中数学期末复习现在普遍的形式是做试卷，然后讲评。这样过于单一的复习方式不仅效率低下、学生厌烦，而且不容易把知识点框架化与系统化。学生不去主动地归纳知识、分析重难点，不去认真纠错、复习易错题，从而导致复习不全面，学生的主动性、探究性也体现不出来。故笔者在尝试的前提下提出了采用“讲义”的形式进行复习。

初中生跨文化交际语用错误分析及对策

语言不仅具有表义性,而且蕴含着丰富的文化。语言与文化是合二为一、不可分割的。要让初中生学好英语,就必须注重中西文化差异,让初中生了解英语国家的历史地理、风土人情、宗教信仰、文学艺术、行为规范和价值观念等诸多方面,准确理解和把握语言在交际中的运用,从而培养初中生英语跨文化交际能力。本文论述了初中生跨文化交际中英语语用错误产生的原因以及培养初中生跨文化交际能力的策略。

初中教材古诗词鉴赏门径谈

中考的古诗词鉴赏题。不仅初中生觉得难解，连语文老师也缺乏把握。因为以往只要背诵积累，习题仅限于若干诗句的默写填空而已，现在却要求学生从思想内容、表现手法等方面来鉴赏古诗词。中考和高考试卷上出现的古诗词鉴赏题，分值也不小。初中生没有足够的古代文学史乃至历史知识，更缺乏古典文学阅读积累，无法去“知人论世”，全面了解作者创作初衷及其所处的时代背景。凭初中生的理解能力和生活阅历，他们无法对古诗词作比较全面深刻的理解，更难以用旁征博引的考据式的方法来鉴赏古诗词。而只能凭借他们的实际能力来求得零碎的、浅表性的认识或理解。这显然与比较高的应试要求产生了矛盾。

初中语文启发式教学之我见

所谓启发式教学,就是教师根据教学目标,从学生的年龄、心理特征、知识基础、认知结构等实际出发,采用各种生动活泼的方法,引导学生积极思维,使他们主动的获取知识发展智能的一种积极的双向的教学活动.采取启发式教学的根本目的是为了更好的发挥教师的主导作用、学生的主题作用。

巧用、妙用多媒体——谈初中科学课堂教学中如何正确发挥多媒体的作用

随着新课程改革的不断推进,多媒体技术走进了学校,进入了初中科学课堂,成为了现代教学必不可少的一种教学手段。本文从多媒体教学的优势和劣势谈起,就初中科学教学中如何科学、合理地应用多媒体探究一二,以期正确发挥多媒体的作用,提高教学质量。

浅谈如何在课堂中实现情感教育

著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感”.这足以说明情感教育的重要性.而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件.语文教材中,文质兼备的文学作品占据相当的篇幅.这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执著;这里有赤子之心、朋友之情;这里有拍案而起的激愤、催人泪下的凄切、细雨霏霏的柔婉;天地动容的悲惨;这里有开怀的笑、嚎啕的哭、会心的悦、无名的愁……怎样才能帮助学生发掘出作品的这些内蕴,让真、善、美走进学生的心灵,使学生如临其境,如见其人、如闻其声呢？

良好的开端,成功的一半

作为一名新老师，我拿到七年级《科学》教材后，第一反应就是这第一堂课该怎么上呢？怎样设计才能引起学生的兴趣？怎么安排教学内容才会使课堂精彩纷呈呢？这一个个的问题一下子充斥着我的脑袋．于是乎，各处讨教，问师傅，问办公室有经验的老师．”这第一堂课嘛，对于七年级新生来说，按照传统惯例，我们一般不会按照教材上第一节内容．他们对老师还有很多的神秘感，如果一上来就讲课。

100元钱又回来了（主题班会课例）

一、班会目的 一个星期六下午，突然接到生活委员汪秋媛家长的电话：“伍老师，我要跟你反映一个情况。上周五，你在班里交给汪秋嫒保管的100元最清洁班级奖金不见了!”我心里一怔，暗想这孩子平时班费管理得井井有条的，现在怎么连100元钱都管不住了？马上向她妈妈具体了解了事情的来龙去脉，“是这样的，周五下午在班里你把钱交给汪秋嫒的时候，她把钱放在了铅笔盒里的，后来回到家里发现铅笔盒里的钱不见了!

浅议中学生德育教育存在的问题与解决方法

随着社会不断地发展,我国对人才的要求有了相应地改变,不再是单纯地需要成绩优异的毕业生或者是名校毕业的高才生,而是需要拥有专业的技能和高尚的品格的人才。并且当前我国正在推行新课改,要求教师的教学模式和理念要与时俱进,根据社会发展的需求来培养符合社会的人才,教师不仅要重视学生学科素养的培养,还要重视学生的德育教育。

发现美 欣赏美 展示美——略谈写作素材的积累与运用

写作能力是语文素养的综合体现。《语文课程标准》对中学生写作的要求不谓不高,但是学生的写作素材少得可怜。许多学生觉得生活平淡,没什么可写,这其实与学生的校园生活有关。学生时代每天＂三点一线＂,接触的都是相同的人和物,久而久之,就会产生＂审美疲劳＂,而且学习压力大,对身外之物似乎失去了观察的兴趣与心情。