初中科学教学中渗透体验式学习的实践研究

体验式学习是一种以学生为中心的学习方式.学生通过亲身经历或已有经验来认知科学的特点,理解科学知识,掌握科学的基本技能,养成良好的科学态度,验证所学内容而进行的一种学习方式.笔者对初中科学教学中渗透体验式学习进行了有益的教学尝试,本文从教学过程中、教学实验中、教学内容中渗透体验式学习等几方面进行了大胆探索.

开放教学观念 优化课堂教学——有关初中科学课堂教学素质化的探索

《义务教育初中科学课程标准》中提出:“初中阶段是学生科学素养发展的关键时期.具备基本的科学素养是现代社会合格公民的必要条件,是学生终身发展的必备基础”.课堂教学是实现学校教育目标的主要手段,是学校教育有目的、有计划实施的主要途径.科学素质教育的目的是使学生在掌握科学基本知识、基本技能的同时,培养学生的开放性和创造性思维.本文就如何开放教学观念,如何优化课堂教学等问题作了一些探索.

以学定教 自主学习——科学小班化课堂实施探究式教学的实践与研究

一、研究的背景和意义 1.新课程改革和发展的要求。 随着新课程改革实施的不断深入发展和推进,学生的思想观念、价值观念、思维方式呈多元化发展,稳重、规矩、听话型的学生越来越少,有棱有角、出格、异想天开、不成熟、