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优化随班就读课堂的教学策略 被引量:2
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作者 蔡建丽 《现代特殊教育》 2008年第7期63-65,共3页
随班就读的出发点是让轻中度智障生融入主流,每节课都让他们学有所成,价值有所体现,身心得到愉悦。因此,优化随班就读课堂教学是关键。
关键词 随班就读 课堂教学 教学策略 优化
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