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提高跨学科德育主题教学成效的策略
被引量:
1
1
作者
来尧林
《中国德育》
2015年第2期35-37,共3页
跨学科主题德育弥补了学科德育与专门的德育课程的局限,是学校进行德育的一种很好的方式。提高跨学科德育主题教学的成效,必须提高跨学科德育主题选题的针对性,要从学生的生活、成长、发展、学业等方面选题。还必须遵循跨学科德育主题...
跨学科主题德育弥补了学科德育与专门的德育课程的局限,是学校进行德育的一种很好的方式。提高跨学科德育主题教学的成效,必须提高跨学科德育主题选题的针对性,要从学生的生活、成长、发展、学业等方面选题。还必须遵循跨学科德育主题教学的一些特点,做到"八重""八不重"。
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关键词
跨学科
德育
主题教学
原文传递
题名
提高跨学科德育主题教学成效的策略
被引量:
1
1
作者
来尧林
机构
浙江省杭州市萧山区教科所
出处
《中国德育》
2015年第2期35-37,共3页
文摘
跨学科主题德育弥补了学科德育与专门的德育课程的局限,是学校进行德育的一种很好的方式。提高跨学科德育主题教学的成效,必须提高跨学科德育主题选题的针对性,要从学生的生活、成长、发展、学业等方面选题。还必须遵循跨学科德育主题教学的一些特点,做到"八重""八不重"。
关键词
跨学科
德育
主题教学
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
提高跨学科德育主题教学成效的策略
来尧林
《中国德育》
2015
1
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