1
|
初中语文课堂教学深度学习的实践探寻 |
王琴芳
|
《学苑教育》
|
2024 |
0 |
|
2
|
控量减负 创新增效——双减背景下初中数学作业设计策略 |
陈于青
|
《中学数学(初中版)》
|
2022 |
12
|
|
3
|
有效设计初中数学作业的策略探索与实践 |
谢涓涓
|
《中学数学(初中版)》
|
2022 |
2
|
|
4
|
语文课堂教学的新突破——论小组合作教学模式的创新应用 |
周慧娟
|
《语文天地(初中版)》
|
2013 |
1
|
|
5
|
论初中数学习题教学中促发学生深度学习之策略 |
徐德彬
童丽华
|
《数学学习与研究》
|
2022 |
1
|
|
6
|
在问题提出中解决问题——以“如何设计使包装用料更省”的函数教学为例 |
王国文
|
《数学教学》
|
2020 |
0 |
|
7
|
学会分解:多次走进同一个文本 |
王琴芳
|
《试题与研究(教学论坛)》
|
2020 |
0 |
|
8
|
语文作业批语发展性评价的实践研究 |
李军
|
《新课程(教研版)》
|
2013 |
0 |
|
9
|
以提高学生自主问题意识的实践研究 |
汪胜军
|
《新作文(教研)》
|
2021 |
0 |
|
10
|
开渠引流,让“丑小鸭”也能尽情畅游——农村初中数学“后三分之一学生”学习存在的问题分析及对策研究 |
茹国群
|
《新课程学习》
|
2013 |
0 |
|
11
|
初中生错题反思能力培养的实践研究 |
王国文
|
《数学学习与研究》
|
2021 |
0 |
|
12
|
旧貌换新颜,一句话点亮课堂教学——从文中一句子着手,设计“有梯度的问题教学”的课堂实践探究 |
缪晓华
|
《新作文(教研)》
|
2021 |
0 |
|
13
|
初中生错题反思能力培养的实践研究 |
王国文
|
《数学学习与研究》
|
2021 |
0 |
|
14
|
初中语文阅读教学中学生问题意识培养 |
郭樑燕
|
《新智慧》
|
2019 |
0 |
|
15
|
生成性资源在初中道德与法治课堂中的应用 |
傅叶萍
|
《江西教育》
|
2023 |
1
|
|
16
|
巧用图片赋能 激趣历史课堂 |
余良
|
《中学历史教学参考》
|
2023 |
0 |
|
17
|
家国情怀导向的初中历史深度教学策略 |
余良
|
《中学历史教学参考》
|
2023 |
0 |
|
18
|
借助电子白板,培养学生法治意识——以初中道德与法治课堂教学为例 |
傅叶萍
|
《中华活页文选(教师)》
|
2023 |
0 |
|