从生活中来学身边的数学——低段学生数形构建的几点经验

众所周知,让学生在充满愉悦的氛围中学习数学是一件令人向往的事情,但怎么让学生学,怎么教,是每个教育者都应该思考的问题。＂以学定教＂的思路是打开这个问题的金钥匙,是教学的重要方向。从幼儿园升上来的学生,有点懵懂,有点模糊,客观规律使教师明白,从生活中来,学身边的数学,构建学生的数形系统,为他们展开思维的臂膀,让老师抛开严肃死板的表情,让孩子展开喜悦的双眉。