校园啦啦操引入中学体育课堂价值刍议

随着时代的发展和当今学生体质的变化,《国家学生体质健康标准》和中学体育课程的改革以及各地体育中考政策的逐步发展一致完善。但是对于目前校内的体育运动状况来说不容乐观。从目前看来,学生们不热爱运动,不喜欢上体育课的现象十分严重,学生的身体素质也在逐渐下降,造成了成绩高、体质低的畸形现象,严重失衡。在这样的大背景下,国家积极完善相关的制度,完善相关措施,将啦啦操引入中学体育课堂教育可以发挥其感染作用,在一些健身动作的基础上也可以达到增强学生体质的目的。本文将阐述校园啦啦操引入中学体育课堂的价值。

基于比较研究“电动机与磁生电”的设计策略

根据课程标准的要求和教学对象的特点,教师对 教学各要素进行安排、确定合适的教学方案的设想和计划被称 为教学设计。浙教版科学“电动机”与“磁生电”的教学内容是 具有“互联共生可逆”的关系的。两者在教学难度上的相同之 处是“如何阐明其工作原理”。在课前,设置对照,比较归纳,突 破基本原理;在课中,因势诱导,深挖潜力,建构核心概念;在课 后迁移拓展,模仿创新,落地核心素养。如何对课堂进行设计,如何让教学内容更适切于教学对象,如何让课堂教学最大限度 地体现科学本质,是一个永无止境的话题。

探寻古诗词鉴赏中词的语境义

古诗词鉴赏是初中语文教学中的一个薄弱环节, 学生对古诗词缺乏亲近感,学习热情不高,教师教学观念陈旧, 教学方法落后,特别是一些教师还停留在翻译注释古诗词的初级阶段,对于如何赏析古诗词几乎无从下手。本文就古诗词的 语境义作一初步探究,重点对古诗词鉴赏中词的语境作出自己 的界定,“情之境”、“景之境”、“理之境”、“形之境”为本人近几 年教学实践所得,“景析法”、“情悟法”、“理推法”、“形判法”为 具体的操作方法,以期抛砖引玉,为广大初中语文教师在古诗 词鉴赏教学中宕开一步,溯源清流。

顺其自然，行其自然——初中耐久跑教学中“运动生理”知识的梳理与整合

本文针对在初中耐久跑教学中常碰到 的诸如学生对准备和整理放松活动的作用不理解, 不注重跑的节奏,呼吸方法不正确,错误地把“极点” 当成了极限以及不正确的饮水等现象,依据初中生 的理论基础和认知能力,从耐久跑练习的“准备、练 习和练习后的恢复”三个阶段常用的“运动生理”方 面的知识进行梳理与整合,并在初中体育耐久跑的 教学中进行实践应用.整理得出：“人体运动时生理 功能的变化规律,准备活动的生理作用与生理机制, 呼吸系统的结构及呼吸过程,极点与第二次呼吸,整 理活动的作用,耐久跑练习后的保暖和饮水”等方面 的运动生理知识,这些内容的讲授,对丰富体育课堂 教学,加深学生对耐久跑练习的认识,规范学生在耐 久跑练习中的行为,提高初中耐久跑课堂教学的效 率有着积极的意义.

统编初中语文课外名著导读的实践研究

本文针对中学生课外阅读现状,从调查研究入手, 以课外阅读教学为突破口,根据学生现有的发展水平和能力倾 向,践行课外阅读三步骤,切实优化学生的课外阅读行为,从而 提高学生阅读能力,提升学生语文综合素养。

道德与法治命题分析与优化

命制出有利于学生综合素质发展的优质试题,测验学生运用知识解决实际问题的能力,成为教师需要研究的重要课题。本文主要针对教师在原创试题过程中出现的一些问题分析并提出优化建议。如客观题的命题中用新情境材料考查高水平的认知能力;利用教材上的语言或学生的典型错误等。在主观题的命题中注意情境材料的选用服务于测量目标的达成和设问的指向、梯度等。