走进民间艺术——培养中班幼儿编织能力的策略研究

中华民族具有悠久文明的历史,五千年的历史中具有许多辉煌文明的历史文化,其中许多民间艺术在世界文明发展中占有重要的位置。在国家大力倡导弘扬民族文化的今天,幼儿园教育中要将民间艺术的教育引进到中班教育中来,从幼儿阶段开始,就让他们接触到传统文化与民间艺术,提高他们的审美能力,开阔学生的视野,丰富学生的精神世界,引导幼儿树立民族自豪感,让幼儿感受到民族精神,树立民族气节。编织能力是学习民间艺术的主要途径与关键形式,是表达艺术的主要形式,他不仅仅是一种单一的知识与技能的传授,它是对幼儿一种审美情趣的培养,是一种审美心理的建构。本文结合笔者自身的教学经验,探讨在中班幼儿幼儿教育中如何培养幼儿的编织能力。