在小学语文教学中如何培养学生的创新能力

语文是学生学习的基础课程之一,也是学习其他科目的根基,语文教学的质量与效率直接影响到学生的素质。随着素质教育的全面展开和持续深入,创新改革向纵深处发展,大家对课程教育的效率提出了更高的要求。在小学语文教学中怎样培养学生的创新能力及实践能力,是每一位教师不断实践、努力探索的永恒课题。基于多年的教学经验与反思,总结了小学语文教学中培养学生的创新能力的具体实施方案。

幽默,学生乐学善思的润滑剂——小学语文课堂教学中的幽默“制造”

语文课堂教学中的幽默,是教师在与学生以及文本对话过程中表现出来的一种机敏、风趣和智慧。它就像一个精灵,能使学生以明快的目光去面对生活,以愉快的情怀去感悟生活,以畅快的笔墨去抒写生活。因此,缺乏幽默的教学,至少不能说是一种非常成功的教学。从教学实际出发,探求在＂导入＂＂行进＂＂结束＂等不同的教学环节＂制造＂幽默,从而让学生真正地在学中乐、在乐中学。

读学玩学探学写学——小学数学“深度学习”的实践探究

在数学课程改革深化的过程中,如果教师还是沿用传统的教学方式,那么这不能够提高课堂教学效率,针对数学课程教师应当对教学展开整体设计以及系统思考并且提高学生的核心素养。在新课程的指导下,数学的地位有了很大提高。对于小学阶段教学来说,数学学科的学习对学生实践水平、科学思维、创新能力的提升都具有十分重要的意义。作为教师需要善于挖掘学生学习过程中的潜力,运用多学科渗透方法来完善当前的数学教育,真正意义上帮助学生学习数学,理解数学知识,增强实践能力。

基于合作学习的小学数学生本课堂的构建探讨

随着新课程改革不断深入与实施,生本课堂逐渐地出现在了教师与学生的视野中,并且有逐渐代替传统课程的趋势。在小学数学教学中,教师也越来越喜欢运用生本课堂代替传统的教学,因为新课改的实施时使教师改变了教学思想,教师为了更好地应对新课改的要求,也为了迎合时代对于人才的需求不得不改变课堂教学,因而生本课堂越来越受欢迎。目前,在小学数学中越来越多的教师喜欢运用小组合作教学方式,不仅有效地提高了学生学习数学知识的兴趣,而且对学生各方面能力的培养也具有促进意义。基于此,本文首先概括了生本课堂,其次论述了开展生本课堂需要注意的事项,最后提出了合作学习应用在小学数学生本课堂中的具体策略,希望可以更好地强化小学生本课堂的教学质量。

“腰”缠万法,满“腹”精彩——小学体育课堂“仰卧起坐”项目中腰腹部训练的有效实践研究练的有效实践研究

仰卧起坐,它是《国家学生体质健康标准》测试项目中的主要测试项目之一,也是体育课堂教学中为之重要的一项教学内容。仰卧起坐即是增强腰腹部力量的一项运动,也是需要通过腰腹部力量来完成的一系列组合的动作, 由此可见有效训练腰腹部力量是掌握仰卧起坐的精髓力量所在。如果练习得当, 仰卧起坐能够增进腹部肌肉的弹性,也能保护人的背部和改善体质的效果。更能够增强学生体质的一项运动。本文通过在针对腰腹训练的三种有效方法,即单人模式、双人模式、器械模式,通过多种方法,让学生能够在丰富的游戏、简单的练习中去深刻体会此项目的细节技巧,快速达成目标,提高测试成绩,把枯燥乏味的仰卧起坐,变成喜欢的,爱玩的一项体育运动。从中能够真正起到锻炼身体、增强体质的作用。

小学科学设计制作课中对制作件标示刻度的实践研究——以《制作简易温度计》为例

教学《制作简易温度计》一课时,发现学生对简易温度计的刻度标示缺乏完整的思考设计思路,在设计制作课中对制作件的刻度标示存在教学难点。鉴于此,笔者在调查分析了学生对于此问题的各类想法方式之后,结合《制作简易温度计》的设计教学,从长时观察,问题聚焦,巧用类比,拓展强化四个方面阐述一定的实践教学策略,旨在为设计制作课中对制作件标示刻度的类似问题提供一些帮助。

在尝试探索中学会推理——“塔塔利亚的小白鼠”的教学

【设计背景】塔塔利亚是16世纪意大利著名数学家、军事科学家，编了许多数学题，这些题目都很有趣。其中一则关于猫和老鼠的题目，在解决问题的过程中，可以让我们逐步感受到尝试与推理相结合的数学探究方法的内在魅力。下面是具体的题目：

游戏创作在Scratch编程教学中的实践研究

为提高学生的核心素养,很多学校都开展了程序教学。而 Scratch 软件是一款学生喜闻乐见的编程软件。但在实际教学中,却因 为种种原因存在着内容训练苦燥乏味、学习内容简单断层、创作作品千篇一律、没有创意等问题。笔者在实际教学中,根据 ARCS 动机模 型,采用游戏创作的方法,适应学生需要,寻找合适创作内容;把控学生学习方法,搭建学习支架;在时间和空间上前移后续,拓展学习 维度等学习策略,激发学生学习 Scratch 兴趣,提升信息素养。