谈《在沙漠中心》教学难点的突破

《在沙漠中心》是通过内心独白的形式来展现人物的思想活动,用极为形象甚至带有一定诗意成分的语言展现了严酷的环境与内心的挣扎,使得人物形象丰满而不夸张,真实而不虚夸。人物对生活意义的思考,有让读者感受到哲理式的深刻,人物思想境界的崇高。所以教读本文,应抓住人物在极端恶劣艰难的环境中心理活动过程,体会、了解人物心理变化的内在动因,以及人物对生活和生命意义的理解。

基于技术路线和艺术表现的阅读教学活动设计实践探索

有效的语文实践需要设计合理的语文学习活动.本文从学生发展需求出发, 在诗意朗读、 多维品读、 合作探究、 深度写读四个方面, 对学生的语文学习活动进行设计, 促进学生听说读写思的能力.

基于技术路线和艺术表现的阅读教学活动设计实践探索

有效的语文实践需要设计合理的语文学习活动。本文从学生发展需求出发,在诗意朗读、多维品读、合作探究、深度写读四个方面,对学生的语文学习活动进行设计,促进学生听说读写思的能力。

初中写作材料积累的实践研究

语文教学重在语言的积累、感悟与运用。写作教学在语文教学中显得尤为重要。学生写作文的难题之一就是缺乏材料或者材料老化，不研究学生写作中材料的积累，不引导学生观察、认识生活，仅在写作技巧上作指导，很难切实解决学生作文中存在的问题。那么，教师如何来引导学生积累材料呢？