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谈《在沙漠中心》教学难点的突破
1
作者
李亚蓉
《学子(理论版)》
2013年第6期104-104,共1页
《在沙漠中心》是通过内心独白的形式来展现人物的思想活动,用极为形象甚至带有一定诗意成分的语言展现了严酷的环境与内心的挣扎,使得人物形象丰满而不夸张,真实而不虚夸。人物对生活意义的思考,有让读者感受到哲理式的深刻,人物思想...
《在沙漠中心》是通过内心独白的形式来展现人物的思想活动,用极为形象甚至带有一定诗意成分的语言展现了严酷的环境与内心的挣扎,使得人物形象丰满而不夸张,真实而不虚夸。人物对生活意义的思考,有让读者感受到哲理式的深刻,人物思想境界的崇高。所以教读本文,应抓住人物在极端恶劣艰难的环境中心理活动过程,体会、了解人物心理变化的内在动因,以及人物对生活和生命意义的理解。
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关键词
教学难点
沙漠
人物形象
生活意义
心理活动过程
内心独白
思想活动
读者感受
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题名
谈《在沙漠中心》教学难点的突破
1
作者
李亚蓉
机构
浙江省杭州市萧山区闻堰镇闻堰初中
出处
《学子(理论版)》
2013年第6期104-104,共1页
文摘
《在沙漠中心》是通过内心独白的形式来展现人物的思想活动,用极为形象甚至带有一定诗意成分的语言展现了严酷的环境与内心的挣扎,使得人物形象丰满而不夸张,真实而不虚夸。人物对生活意义的思考,有让读者感受到哲理式的深刻,人物思想境界的崇高。所以教读本文,应抓住人物在极端恶劣艰难的环境中心理活动过程,体会、了解人物心理变化的内在动因,以及人物对生活和生命意义的理解。
关键词
教学难点
沙漠
人物形象
生活意义
心理活动过程
内心独白
思想活动
读者感受
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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作者
出处
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1
谈《在沙漠中心》教学难点的突破
李亚蓉
《学子(理论版)》
2013
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