践行有效情境教学,促进核心素养落地

问卷调查显示,较多一线教师对学科核心素养内涵的理解并不清晰。因此,自2017年起,杭州萧山教研室组织开展了基于核心素养的课堂教学展示活动,实践取得了较理想的成绩,同时也暴露出一些问题。笔者总结近两年的实践经验,从情境教学如何促进核心素养落地入手,通过分析情境教学存在的问题,提出了有效情境教学的内涵和原则。最后,结合真实的案例来说明有效情境教学的实践路径。

实际相连,在实际中领悟——关于核心素养背景下初中数学教学有效开展

培养学生核心素养是促进学生全面发展的关键,同样也是当下我国素质教育的重要教学目标。初中数学是进行核心素养培养的关键学科之一,初中数学教师需要根据核心素养内容来制定出合理的教学策略,从而达到培养学生数学核心素养并且促进学生全面发展的教学目的。数学核心素养主要包括着逻辑推理、直观想象、数学抽象以及数据分析等等,仅仅凭借传统的课堂教学无法达到培养学生数学核心素养的教学目的,而与实际相连是培养学生数学核心素养的有效方法,有利于培养学生们的数学核心素养,促进学生全面发展。