基于《评估指南》推进半日活动组织的评价策略

教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》指出,幼儿园应建立常态化自我评估机制,通过集体诊断反思自身教育行为并提出改进措施。从而充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能。为此,本园成立三圈评价团,对教师半日活动组织开展过程性评价,优化幼儿园内部自评,支持教师不断提升自身专业水平,进而提升园所保教质量。

大班幼儿视力保健的创新策略与实践研究

儿童青少年眼健康是一项系统工程,也是健康中国战略的重要内容。爱尔眼科视光研究所与中南大学爱尔眼科学院于2022年7月联合发布了《中国儿童青少年近视防控大数据白皮书》,指出幼儿在进入小学前应该有150度的远视储备,如果眼轴增长过快,远视储备过早透支,孩子就会近视,且以每年50度左右的速度增长。我国6岁儿童中有45%已经失去了远视储备,可见近视防控关口函待前移。大班正是幼小街接承上启下的重要阶段,也是预防近视的关键期。该年龄段幼儿用眼负担增加,爱眼护眼的意识却相对薄弱,不良用眼习惯会直接影响远视储备。因此,一定要抓住时机尽早实施有效干预,帮助幼儿养成正确的用眼习惯,做好近视防控。