“马上”小猴

小猴有一个不好的习惯,不管谁叫他事情,他都会说:“好,马上。”其实,他一句话也没听进去。时间一长,大家都叫他“马上”小猴。有一次,猴妈妈带着小猴和小猴的弟弟到草地上玩耍。

“构、联、辨、源”四招突破计算教学重难点——以小数乘法教学为例

在教学中,笔者发现学生在学习小数乘法时往往错误较多。通过研读教材,发现它的编排对学生的认知产生了一定 的障碍。针对此现象,笔者在实践中通过“重构教材,分散认知障碍;沟通联系,建立计算模型;辨析比较,内化感悟算理;殊 题同“源”,理解算理本真”这样四招有效突破了小数乘法的教学重难点。

有您贴心的服务,真好!

天空是灰暗的,照到中央大街上的光也是灰暗的。我们一行人刚来到哈尔滨,就觉得特别冷,想找一家饭店吃饭暖和一下。终于,我们找到了一家铁锅炖的店,一进去,发现人都挤满了,还要排队。这让我心中刚刚燃起的火苗又灭了下去。这时,一位面带微笑的叔叔走了过来。他看起来三十出头的样子,穿着一身灰色的工服,看上去很帅气。他很有礼貌地对我说:“您好!请问你们是五个人吗?前面有一个包间,可以坐五个人!”