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餐前十分钟,游戏乐无穷——大班幼儿餐前活动的有效组织与策略
被引量:
1
1
作者
王小芳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第10期61-61,共1页
幼儿餐前活动是幼儿园一日活动的一个重要环节,是一个值得探究的活动,它蕴含着非常丰富的活动内容,具有一定的游戏性、艺术性、语言性、科学性,但这些内容仍然处于闲置状态。为了更好的体现“用慧心为幼儿创造自己的乐园”的理念,...
幼儿餐前活动是幼儿园一日活动的一个重要环节,是一个值得探究的活动,它蕴含着非常丰富的活动内容,具有一定的游戏性、艺术性、语言性、科学性,但这些内容仍然处于闲置状态。为了更好的体现“用慧心为幼儿创造自己的乐园”的理念,落实“把游戏还给孩子”的精神,我在大班幼儿餐前活动的组织中,有效的融入了形式多样的游戏活动,既优化了过渡环节的秩序,又满足了幼儿多方面发展的需要。使每位幼儿在获得快乐与自信的同时,培养习惯,启迪智慧,同时提高了教师对游戏内涵的理解以及组织、指导幼儿游戏的能力。
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关键词
餐前活动
游戏
指导策略
原则
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职称材料
题名
餐前十分钟,游戏乐无穷——大班幼儿餐前活动的有效组织与策略
被引量:
1
1
作者
王小芳
机构
浙江省杭州市采荷第一幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第10期61-61,共1页
文摘
幼儿餐前活动是幼儿园一日活动的一个重要环节,是一个值得探究的活动,它蕴含着非常丰富的活动内容,具有一定的游戏性、艺术性、语言性、科学性,但这些内容仍然处于闲置状态。为了更好的体现“用慧心为幼儿创造自己的乐园”的理念,落实“把游戏还给孩子”的精神,我在大班幼儿餐前活动的组织中,有效的融入了形式多样的游戏活动,既优化了过渡环节的秩序,又满足了幼儿多方面发展的需要。使每位幼儿在获得快乐与自信的同时,培养习惯,启迪智慧,同时提高了教师对游戏内涵的理解以及组织、指导幼儿游戏的能力。
关键词
餐前活动
游戏
指导策略
原则
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
餐前十分钟,游戏乐无穷——大班幼儿餐前活动的有效组织与策略
王小芳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
1
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