革命题材课文教学的难点剖析和应对策略

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力有不可替代的优势。因此,小学语文革命题材课文的教学,要发挥革命题材特有的教育价值,在发展语言和思维的同时,使学生受到情感的熏陶和价值观的浸染。

注重联系 建构模型--《乘加、乘减》教学实录

【教学内容】人教版二年级上册第58页第四单元第5课时。【教学目标】1.结合具体情境解决问题,引导学生建构乘加、乘减模型理解含义,掌握乘加、乘减的运算方法,体会运算顺序的合理性与必要性。2.借助图示展现同一物体数量不同的变化,引导学生进一步感受与理解乘法口诀间的联系。

项目化学习视域下的革命文化主题单元教学——以统编语文教材四年级上册第七单元为例

统编小学语文教材中共收录革命文化类课文40余篇。四年级上册第七单元作为小学语文阶段第一个革命文化主题单元,相较于之前零散分布的单篇课文,落实好此主题单元的语文要素更具挑战性。革命文化课文教学长期存在因时代、社会变迁等因素所导致的价值认同不足、情感体悟不深、思维发展不够等诸多困境,严重影响了语文学科立德树人根本目标的达成。

空中读写教室:人工智能背景下空中读写教学评价样态探究

2020年的新冠疫情,倒逼学习空间走向“云端”,空中学习迅速崛起,学生宅家度过了漫长的线上学习时光。在“云端”学习过程中,学生在学习空间上处于“准分离”状态,教师在学习评价上处于一定程度的“缺位”状态。如何持续保持学生的学习兴趣,使其饱含对语文读写的热情,这是宅家学习需要突破的难点。而“空中读写教室”作为建立在完整的学习支持服务系统上的主动读写平台,恰好为学生提供了“云端”学习的网络交互渠道,为其主动学习营造了氛围。

燃思想火花,促情感表达——《青山处处埋忠骨》教学设计

《青山处处埋忠骨》是统编语文教材五年级下册第四单元的一篇精读课文,讲述毛泽东主席惊闻毛岸英牺牲后,经过艰难抉择同意将他安葬在朝鲜的故事。我们看到了一个鲜活丰满的人物形象,毛主席既有常人的情感更有伟人的情怀。他有作为父亲失去爱子痛苦的表现,也有在人民、国家、民族大义面前的毅然抉择,从他身上我们看到那一代革命先辈们的伟大精神。