数字音频工作站在小学音乐编创教学中的运用实践

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出:“编创是发挥想象力、释放艺术潜能的实践活动,是培养音乐思维,发掘、提升学生音乐创造能力的重要途径,对培养创新人才具有重要意义。”“在各艺术学科的学习中,学生观察自然、了解社会、感悟人生,探究、体验、领会艺术的魅力,积极、主动参与艺术活动,用有组织、有意义的音乐语言表达思想”,“运用现代媒介和数字媒体技术再现与表现世界,在艺术的世界中求真、崇善.

和睦家:“三域融合”协同育人机制的路径设计和载体创新

浙江省杭州市闲林和睦小学秉承“五育”并举的教育理念,积极探索“三域融合”协同育人机制,促进学生的全面发展。学校构建了“和睦学党、和睦学堂、和睦在线、和睦港湾、和睦星球”五大育人路径,推动家庭教育、社会资源与学校教育的深度融合,营造了有利于学生自主学习和健康成长的教育生态环境,充分发挥了协同育人的最大合力。