尊重差异与选择 实施分类分层走班教学——杭州师范大学附属中学深化课改探索纪实

文章从高中教育价值出发，介绍了杭州师范大学附属中学在尊重差异与选择的基础上。围绕寻找适合学生的教育所作的思考和探索。提出了通过核心素养可有效地联结学校育人目标和课程设置。探讨了学校选修课和必修课分类分层走班教学的路径选择和实践尝试．并指出学校管理机制的重构与创新可以保障学校育人模式的转变。