钱学森之问与教育者的使命

有这样两个相关联的矛盾现象。在世界上被公认为基础教育质量竞争力不强的美国,高等教育质量却独步全球,美国科学家的创新成果层出不穷,始终引领世界科学技术发展。而普遍被认为基础扎实、勤奋刻苦、学习能力(特别是在数学等学科)超乎寻常、国际大赛屡屡获奖的中国中学生,进入大学后却不再辉煌,中国科学家在国际学术舞台上的整体地位不高,能够影响世界和人类的重大科研成果乏善可陈。

梦想课程:初中理想信念教育的校本探索

2017年教育部颁布的《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)把“理想信念教育”置于德育五项内容之首。在2018年召开的全国教育大会上,习近平总书记再次强调,“要在坚定理想信念上下功夫,引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想”。由此可见,理想信念对于一个人成长成才的极端重要性。因此,开展理想信念教育必然是学校各项工作的重中之重。

切实减轻过重课业负担更应在“个性化”上下功夫

在课程教学改革中,作业是经常被忽视的一个环节。众所周知,作业与教学、评价息息相关,作业和课堂教学共同促进学生的发展。作业改革能否深度推进,首先在于教师是否拥有科学的作业观和育人观,即由追求分数走向关注全面育人、由单纯的教学反馈走向全面育人;其次在于教师是否拥有行之有效的推进策略和方法。

《溜冰圆舞曲》教学设计

教学领域：欣赏课教学对象：八年级教学内容：欣赏《溜冰圆舞曲》（教材选用人音版第15册） 教材分析：《溜冰圆舞曲》是一首维也纳风格的圆舞曲，乐曲的结构包括序奏及四个小圆舞曲和尾声组成，乐曲的旋律优美流畅，三拍子的音乐，第一拍为强拍，速度较快，每个段落都像一幕冰上芭蕾舞。

《桑塔·露琪亚》教学设计

课型： 以歌唱教学为主的综合课 教学内容： 演唱歌曲《桑塔·露琪亚》，欣赏意大利民歌《我的太阳》。 教材来源：人民音乐出版社《立乐》七年级第十三册第三单元 教学对象： 初中一年级教学课时： 一课时设计理念： 《桑塔·露琪亚》是一首世界著名的意大利民歌，而桑塔露琪亚也是意大利一片美丽海滩的名字。本课以情景导入法带学生来到举世闻名的水上城市威尼斯，激发学生的学习兴趣，了解船歌的特点。通过聆听、哼唱、律动等实践活动让学生充分体味这首意大利民歌，感受意大利船歌特有的热情与奔放之美。

“暖风”是春风的意思

林升《题临安邸》:“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”其中“暖风”一词,各版本的语文教材都没有加以注释,《汉语大词典》则解释为“和暖的风”。粗略一看,似乎也能成立,但细加推敲,就会发现这种解释不够确切,有望文生义之嫌。