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遵循依标命题 引导依标教学——2023年高考数学新课标Ⅰ卷的研究与教学建议 |
朱成万
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《教学月刊(中学版)(教学参考)》
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2024 |
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立足教材的“等差数列与函数”复习课的教学实践 |
朱成万
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《中国数学教育(高中版)》
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2024 |
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从解构到建构:基于理解的物理概念教学——以“速度”概念为例 |
张岳君
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《教学月刊(中学版)(教学参考)》
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2024 |
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论高考试题“情境化”命题的“三维”定性分析体系 |
谭华
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《中学化学》
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2024 |
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教材解读:三角函数的概念 |
朱成万
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《中小学数学(高中版)》
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2024 |
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新教材数学核心内容的解构--以《数学》(必修第一册)“三角函数”为例 |
朱成万
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《中学数学教学参考》
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2024 |
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