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绘出创意 画出美德——幼儿园大班创意绘画中传统美德教育的研究 被引量:1
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作者 何荣萍 《教师》 2019年第3期114-115,共2页
传统美德教育在幼儿园实施的形式较生硬,不易于被幼儿接受,成效不高。利用创意绘画载体融合实施的形式,弘扬传统美术道德源泉,能适应幼儿长期教育模式与教学要求,适应教师长远教学理念,符合我国教育事业的长远发展。
关键词 创意绘画 实践性知识 教学适应
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浅谈师幼互动中教师肢体动作的“魔力”
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作者 何荣萍 《教育界(综合教育)》 2017年第9期137-138,共2页
肢体动作是传递信息,增强表达效果的一种重要辅助手段,是激发幼儿学习兴趣,使幼儿学得更好的有效途径。幼儿教师可以通过手势、眼神、面部表情等无声语言对幼儿加以教学暗示,达到无声胜有声的更好效果,提高教学质量。
关键词 师幼互动 肢体动作 运用 反思
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帐篷游戏——发现属于孩子世界的精彩
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作者 包素云 《幼儿100(教师版)》 2018年第12期16-18,共3页
在与孩子们共同生活的过程中,我深深地感受到,孩子们有着强烈的好奇心。他们身上蕴藏着巨大的能量,能自主学习,会挑战自我,是一个个有自信、有能力的探索者。观察、解读、支持幼儿游戏的过程,既是发现幼儿兴趣、需要的过程,也是我们走... 在与孩子们共同生活的过程中,我深深地感受到,孩子们有着强烈的好奇心。他们身上蕴藏着巨大的能量,能自主学习,会挑战自我,是一个个有自信、有能力的探索者。观察、解读、支持幼儿游戏的过程,既是发现幼儿兴趣、需要的过程,也是我们走进幼儿内心,获得专业成长的过程。我以我们小班幼儿开展的游戏活动分享我们的故事。 展开更多
关键词 幼儿游戏 孩子 世界 帐篷 共同生活 自主学习 幼儿兴趣 专业成长
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