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绘出创意 画出美德——幼儿园大班创意绘画中传统美德教育的研究
被引量:
1
1
作者
何荣萍
《教师》
2019年第3期114-115,共2页
传统美德教育在幼儿园实施的形式较生硬,不易于被幼儿接受,成效不高。利用创意绘画载体融合实施的形式,弘扬传统美术道德源泉,能适应幼儿长期教育模式与教学要求,适应教师长远教学理念,符合我国教育事业的长远发展。
关键词
创意绘画
实践性知识
教学适应
下载PDF
职称材料
浅谈师幼互动中教师肢体动作的“魔力”
2
作者
何荣萍
《教育界(综合教育)》
2017年第9期137-138,共2页
肢体动作是传递信息,增强表达效果的一种重要辅助手段,是激发幼儿学习兴趣,使幼儿学得更好的有效途径。幼儿教师可以通过手势、眼神、面部表情等无声语言对幼儿加以教学暗示,达到无声胜有声的更好效果,提高教学质量。
关键词
师幼互动
肢体动作
运用
反思
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职称材料
帐篷游戏——发现属于孩子世界的精彩
3
作者
包素云
《幼儿100(教师版)》
2018年第12期16-18,共3页
在与孩子们共同生活的过程中,我深深地感受到,孩子们有着强烈的好奇心。他们身上蕴藏着巨大的能量,能自主学习,会挑战自我,是一个个有自信、有能力的探索者。观察、解读、支持幼儿游戏的过程,既是发现幼儿兴趣、需要的过程,也是我们走...
在与孩子们共同生活的过程中,我深深地感受到,孩子们有着强烈的好奇心。他们身上蕴藏着巨大的能量,能自主学习,会挑战自我,是一个个有自信、有能力的探索者。观察、解读、支持幼儿游戏的过程,既是发现幼儿兴趣、需要的过程,也是我们走进幼儿内心,获得专业成长的过程。我以我们小班幼儿开展的游戏活动分享我们的故事。
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关键词
幼儿游戏
孩子
世界
帐篷
共同生活
自主学习
幼儿兴趣
专业成长
原文传递
题名
绘出创意 画出美德——幼儿园大班创意绘画中传统美德教育的研究
被引量:
1
1
作者
何荣萍
机构
浙江省杭州经济技术开发区听涛幼儿园
出处
《教师》
2019年第3期114-115,共2页
文摘
传统美德教育在幼儿园实施的形式较生硬,不易于被幼儿接受,成效不高。利用创意绘画载体融合实施的形式,弘扬传统美术道德源泉,能适应幼儿长期教育模式与教学要求,适应教师长远教学理念,符合我国教育事业的长远发展。
关键词
创意绘画
实践性知识
教学适应
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈师幼互动中教师肢体动作的“魔力”
2
作者
何荣萍
机构
浙江省杭州经济技术开发区听涛幼儿园
出处
《教育界(综合教育)》
2017年第9期137-138,共2页
文摘
肢体动作是传递信息,增强表达效果的一种重要辅助手段,是激发幼儿学习兴趣,使幼儿学得更好的有效途径。幼儿教师可以通过手势、眼神、面部表情等无声语言对幼儿加以教学暗示,达到无声胜有声的更好效果,提高教学质量。
关键词
师幼互动
肢体动作
运用
反思
分类号
TH777 [机械工程—精密仪器及机械]
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职称材料
题名
帐篷游戏——发现属于孩子世界的精彩
3
作者
包素云
机构
浙江省杭州经济技术开发区听涛幼儿园
出处
《幼儿100(教师版)》
2018年第12期16-18,共3页
文摘
在与孩子们共同生活的过程中,我深深地感受到,孩子们有着强烈的好奇心。他们身上蕴藏着巨大的能量,能自主学习,会挑战自我,是一个个有自信、有能力的探索者。观察、解读、支持幼儿游戏的过程,既是发现幼儿兴趣、需要的过程,也是我们走进幼儿内心,获得专业成长的过程。我以我们小班幼儿开展的游戏活动分享我们的故事。
关键词
幼儿游戏
孩子
世界
帐篷
共同生活
自主学习
幼儿兴趣
专业成长
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
绘出创意 画出美德——幼儿园大班创意绘画中传统美德教育的研究
何荣萍
《教师》
2019
1
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职称材料
2
浅谈师幼互动中教师肢体动作的“魔力”
何荣萍
《教育界(综合教育)》
2017
0
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职称材料
3
帐篷游戏——发现属于孩子世界的精彩
包素云
《幼儿100(教师版)》
2018
0
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