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从阅读教学中课文“空白”的填补看创新思维的培养 被引量:3
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作者 吴美玲 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2004年第2期41-42,共2页
“空白”指的是作品已书写描绘的部分向读者所揭示或暗示的东西,也就是作品给读者留下的联想、想像和创造的空间。教学实践证明,在课堂教学中,艺术地利用这些“空白”,发散学生的想像,能有效培养学生的创新能力。
关键词 阅读教学 创新思维 空白艺术 思维训练 小学 语文 课文续写
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