走进松阳 走近历史——以黄家大院为例浅谈本土资源开发与高中历史作业设计

松阳本地有许多的乡土资源历史名胜,比如黄家大院、延庆寺塔、明清古街等等,很多学生却几乎没有参观甚至听闻过。本文将以黄家大院为例,把作业设计与松阳乡土资源有机结合,让学生可以走进松阳走近历史,提高学生的学习兴趣,拉近历史课与学生的距离。

研究性学习试题命制的特点及类型——以近两年历史高考为例

作为一个本土化的概念，研究性学习与国外“发现式学习”、“综合学习”类似，最早由上海市教科院普教所于1999年初提出，之后成为新课程改革的亮点。如果将“研究性学习”百度一下，可以找到相关结果页约4540，000个，足见其在新课改中的热度。研究性学习重过程、重体验、重应用、重参与，成为培养学生创新精神和创造能力的重要原则和途径。近年来，研究性学习已然从理念到行动，与学科教学渗透融合，在推动课堂教学方式和学习方式的转变中起了重要作用。同时各学科研究性学习试题在高考中也屡见不鲜，成为高考命题的一大趋向。

让“高中数学教学增色、添香”的调味剂——趣谈数学史在教学中的应用

冯纽曼说过:"数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。"因此,数学的学习在学生的各个求学阶段扮演着重要的角色。诚然,高中数学无疑是最重要的一环,本文将立足新课标关于数学史引入的要求,结合实际教学经验,谈谈如何实现数学史在数学教学中的应用,破解学生在高中数学学习过程中兴趣不够,动力不足的困局。

高中英语课堂授课中多媒体的作用

在多媒体信息技术飞速发展和普及的今天,给传统枯燥、烦闷的英语课堂增添了许多活力,多媒体的引入不仅活跃了课堂氛围,提高了学生学习兴趣,而且还能帮助学生掌握更多的知识,提高英语学习能力。因此,笔者基于自身在课堂教学中对多媒体的使用,从不同课型中多媒体的使用情况出发,分析多媒体对英语课堂教学的重要性。

探寻《生活与哲学》课堂的哲学味

急功近利的《生活与哲学》课堂，哲学味正在消失。我们的《生活与哲学》课堂变成了高考的培训课，哲学的个性正在逝去，怎么办？课堂外多读点哲学史，课堂上巧用成语典故进行哲理剖析、加强对古诗词的解读和运用，让理性思辨绽放魅力。在教师的带领下，师生共同创造出独特的哲学味，使《生活与哲学》课堂弥漫着浓浓的哲学味道，以此来拯救我们的《生活与哲学》课堂。

浅议英语中“继续”的一些表达法

英语中go on, go on doing, go on to do, go on with, keep doing, keep on doing, keep up, continue, carry on, go ahead, last等(短语)动词均含有“继续”的意思，但它们的含义和用法不完全相同。怎样区别呢?

浅论体育比赛中的数学问题

体育比赛注重的是双方或多方进行体能、技术、智慧等方面的较量,但却与数学密切相关,在场次安排、计分、比赛结果等方面,都蕴含着非常丰富的数学知识,因此也是数学竞赛中的内容之一.一、循环赛例1 象棋比赛中,采用循环赛,每局赢者记2分,输者记0分;如果平局,双方各记1分.今有四个同学统计了比赛中全部选手的得分总数,分别是1979、1980、1984、1985,经核实确实有一位同学统计无误.试计算这次比赛中共有多少名选手参加.(1985年北京初中数学竞赛题)解:设有 n 名选手参赛,则总局数为 C_n^2=(n(n-1))/2,而每局总分为2,故全部选手总得分为

“荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例”教学设计(湘教版)

一、教材分析 本节作为区域可持续发展的第一节，讲述了自然环境受到破坏所产生的主要问题之一——荒漠化。荒漠化是当今全球最为严重的生态环境问题之一，目前世界约2／3的国家和地区受到荒漠化的威胁，上亿人口面临丧失土地的危险，防治荒漠化已经成为全球性的行动。中国是世界上荒漠化最严重的国家之一，严重的土地荒漠化威胁着中国生态安全和经济社会的可持续发展，其中西北地区是中国荒漠化问题最为突出的地区。本节内容是“区域地理环境与人类活动”基础上内容的进一步深化。本节结构明确，主要阐述了三部分内容：一是荒漠化的含义及成因，二是荒漠化的危害，三是荒漠化的治理。

英语一词多义和汉语的一意多译

虽然中学英语的词汇量极其有限，但“一词多义”（或“同形异义”）和“一义多词”现象却俯拾即是；同样地，汉语里的一个词在英语里也有多种表达法。现在分别举例说明如下：

立足本土旅游文化资源 开发旅游英语校本课程

一、引言 自2003年4月,教育部公布了《普通高中课程方案(实验)》和各学科课程标准,新课改的核心追求是促进每位学生在共同基础上的个性发展,以实现全面发展。由此,在高中阶段开设选修课,就成为了新一轮课改的最大亮点。一时间,各校在选修课上频频打出自己的特色——突出办学特色、整合校际资源、

在“忽悠”中提升农村普通高中高三美术生文化课成绩——以地理学科为例

美术生在农村普通高中是一个很特殊的群体，他们文化课基础差，信心不足，文化课复习时间紧。教师可通过“忽悠”为学生确立目标、增强信心，使他们在最短时间内自信、快乐而又高效地复习，达到最大限度提升成绩之目的。

普通高中作业之我见

作为普通高中,学生基础普遍较差,更多的学生面临的首要问题是会考。科学的设置作业,既可以减轻教师的负担,还可以让学生对所学知识"温故而知新",从而达到真正的精准教学;而过多过难的作业,不仅会削弱学生学习数学的兴趣,降低学习动机,还会影响学生的身心健康。因此,针对我们普通高中的学生来说,作业应重于基础,适时提高,且应注重学生学习主动性的培养。

你是我的“菜”吗?——新高考模式下在线学习点播系统的实现

视频点播是一种双向视频点播技术，主要用于网络教育、企业培训、在线影视等领域。这一学习系统以流媒体技术为基础，采用PHP开发技术，基于B／S架构。在浙江新高考模式下，普通高中学生可以在家、学校机房或者电子阅览室根据自己的兴趣和选考科目点播相应的课程。

试分析高中化学生活化教学的实践

在进行高中化学教学的时候,教师将生活化的素材和学生感兴趣的东西添加进去是非常有必要的,这样能够立足学生熟悉的事情进行教学,学生学习的时候会有一种熟悉感,学习效率也会有大大的提升,所以有必要在进行高中化学教学的时候重视生活化。主要研究了高中化学教学生活化的途径,希望能够更好地推动高中化学生活化教学。

通用技术选修课“木工基础”的教学实践与探究

自主开发的选修课“木工基础”的教学，激发学生学习兴趣、和动手操作的能力，通过分小组制作增强了学生的合作意识，培养了学生的团队精神，以及增长了对传统手工工艺的兴趣，从而提高学生的技术素养。

隐性课程在德育中的价值体现

我国教育当局对中小学德育工作十分重视，但苦于运用常规教育方法其德育效果并不尽如人意与此同时大量隐性课程作为一种高效德育资源因未被教育工作者发掘而闲置废弃，白白流失。德育工作者应尽可能多地发掘隐性课程的内容．发挥隐性课程在学校德育中的重要作用，使德育工作能更加顺应时代和学生的要求。

精准备课之“平易近人”

"精准教学"已经不是一个新鲜的事物,但是它的提出不是为了哗众取宠,恰恰相反,笔者认为这是作为一名一线教师,尤其是新课程背景下的现代化教学最好最有价值的方法。本文以笔者备课为例,将笔者在备课的过程中的所思所想以教学成果的方式呈现,把十九大思想与思想政治课程有机结合,在备课的过程中完成教学设计,更让学生走近哲学,提高学生的学习兴趣,使"平易近人"与"精准教学"相结合。在备课的经历中,笔者不断的发现自己、丰富自己、完善自己和突破自己。