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高中生物实验设计题的解题技巧的探究
被引量:
2
1
作者
朱佳雯
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期97-97,共1页
实验设计题是高中生物教学、考试过程中非常典型的题目类型,掌握正确的解题技巧也是提升生物素养的关键,因此需要探讨解题技巧。本文从分清实验类型、明确实验目的和原理、遵循实验原则等方面阐述了如何更好破解高中生物实验设计题,以...
实验设计题是高中生物教学、考试过程中非常典型的题目类型,掌握正确的解题技巧也是提升生物素养的关键,因此需要探讨解题技巧。本文从分清实验类型、明确实验目的和原理、遵循实验原则等方面阐述了如何更好破解高中生物实验设计题,以供广大读者参考。
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关键词
高中生物
实验设计题
解题技巧
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职称材料
当“光荣”面对“死亡”
2
作者
樊凯波
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2016年第2期8-8,共1页
所谓“见解独到”,就是指某个人看事情有独特的眼光,即能“见人之所未见,道人之所未道,悟人之所未悟”。要在别人司空见惯的事物上发掘出与众不同的东西来,需要换一种角度思考问题,换一种眼光看待问题,对人们习惯的看法和观点作...
所谓“见解独到”,就是指某个人看事情有独特的眼光,即能“见人之所未见,道人之所未道,悟人之所未悟”。要在别人司空见惯的事物上发掘出与众不同的东西来,需要换一种角度思考问题,换一种眼光看待问题,对人们习惯的看法和观点作适度的偏移,打破“思维定式”,从而形成独到的观点、见解。
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关键词
“死亡”
思维定式
眼光
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职称材料
题名
高中生物实验设计题的解题技巧的探究
被引量:
2
1
作者
朱佳雯
机构
浙江省
柯桥
中学
高三
(
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期97-97,共1页
文摘
实验设计题是高中生物教学、考试过程中非常典型的题目类型,掌握正确的解题技巧也是提升生物素养的关键,因此需要探讨解题技巧。本文从分清实验类型、明确实验目的和原理、遵循实验原则等方面阐述了如何更好破解高中生物实验设计题,以供广大读者参考。
关键词
高中生物
实验设计题
解题技巧
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
当“光荣”面对“死亡”
2
作者
樊凯波
机构
浙江省
柯桥
中学
高三
(
出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2016年第2期8-8,共1页
文摘
所谓“见解独到”,就是指某个人看事情有独特的眼光,即能“见人之所未见,道人之所未道,悟人之所未悟”。要在别人司空见惯的事物上发掘出与众不同的东西来,需要换一种角度思考问题,换一种眼光看待问题,对人们习惯的看法和观点作适度的偏移,打破“思维定式”,从而形成独到的观点、见解。
关键词
“死亡”
思维定式
眼光
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中生物实验设计题的解题技巧的探究
朱佳雯
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
2
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职称材料
2
当“光荣”面对“死亡”
樊凯波
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2016
0
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职称材料
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