高中生心理健康档案的建立和利用

高中生正处于“心理断乳期”，加强高中生的心理健康教育显得尤为重要。而心理健康档案建设是开展学生心理健康教育的一个重要环节，它可以帮助我们及时发现学生的心理问题，及早干预和有效控制。高中生心理健康档案的建设可以为学校学生工作的宏观管理提供依据，为学校心理辅导、咨询和治疗工作提供操作指南，为学生的身心健康发展提供动态的监测手段，从而更好地贯彻心理教育预防为主的方针，

“初探”的新途径

本刊88—1,2期P27上《“放缩法”思维过程初探》(下简称“初探”)一文,通过例题分析,对放缩法的技巧作了较全面的论述,并强调了放缩法中的关键——“适度”问题。如何有效地控制“适度”,迅速找到放缩因子(暂且这样命名)。

请别说我是老教师

闭上眼睛听讲台上的教师讲课，声音沉稳。语调平和，不紧不慢．缓缓道来。听声音判断．讲课的至少是工作10年的老教师．但睁开眼一看，讲台上站着的却是去年刚刚参加工作的新教师。在评课时，不少老师的评价是：虽然工作不到一年．教风教态却像位老教师。常人听来这当然是在称赞新教师很快就胜任了教学工作，