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题名设计生动课堂,构建小学美术高效教学
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作者
王春强
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《小学时代》
2018年第4期61-61,共1页
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文摘
在小学美术教学中,教师要从美术学科的特点出发,设计丰富的教学内容,激发学生的想象力和创造力,让他们在生动的课堂氛围中探索学习,掌握美术知识,提高美术绘画能力.在教学过程中,教师要注重开展审美教育,让学生在美术学习中受到美的教育,培养他们的审美能力,提高他们的道德情操,他们综合素质的发展,打造高效的小学美术高效教学.
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关键词
小学美术
高效教学
课堂氛围
设计
审美教育
美术教学
美术学科
教学内容
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名上小学的酸甜苦辣
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作者
钱利
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学六年级
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出处
《快乐作文(高年级版)》
2015年第6期26-26,共1页
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文摘
说起小学生活,那可真是丰富多彩,对我来说,它就像一个打翻了的五味瓶,酸、甜、苦、辣尽在其中。首先是酸。因为我的字写得不好,就经常被人说,老师就更是了,从一年级说到了现在。我也想写好哇!可就是怎么也写不好。虽然我的作文水平经常受到老师的称赞和同学们的羡慕,但只要是优秀作文要在展示栏里亮亮相时,就肯定没有我的份了。为什么呢?
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关键词
小学生活
酸
作文水平
优秀作文
一年级
老师
同学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名利用网络资源培养小学语文阅读兴趣
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作者
孙玲芬
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第19期153-153,共1页
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文摘
网络技术的发展和应用给语文阅读教学带来海量的资源,教师应合理运用这些资源,搭建多维度、立体化的阅读环境和课堂互动方式,培养小学生正确的价值取向和审美观。本文结合人教版小学语文教材,针对网络环境下小学语文高年级的课内扩展阅读展开研究。
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关键词
网络资源
小学语文
阅读教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名互联网背景下小学语文综合性学习
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作者
钟利群
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第19期107-107,共1页
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文摘
随着教育改革的不断发展,小学语文综合性学习也逐渐受到了人们的关注。作为顺应时代发展的必然,不仅可以满足学生的全面发展需求,同时也可以提高学生的学习质量。基于此本文针对小学语文综合性学习进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。处于“互联网+”时代,使得小学语文教学中所存在的各种问题得以解决。小学语文教育中应用“互联网+”技术,还可以对现有的资源充分利用,随时接收学生的反馈信息,在网络平台上教师与学生就可以互动,实现信息共享,对提高语文教师的教学效率非常必要,还可以提高小学生的语文学习质量。本论文针对“互联网+”与小学语文高效课堂教学进行研究。
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关键词
互联网
小学语文
综合性学习
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名微课在小学计算教学中应用
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作者
蓝秀英
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第20期167-167,共1页
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文摘
新课程标准的深入改革进一步推进了我国教育行业的发展,数学学科作为培养小学生逻辑思维能力、计算能力的重要学科,其对于小学生综合数学素养的提升有着重要作用。新课程标准的实施推动了小学计算教学的发展,作为一种新型教学方式,微课在小学计算教学中的应用已经得到了较高程度的认可。微课以视频为主要载体,记录教师的整个教学过程。这种教学形式要求教师具有较强的知识把控能力,能够在较短时间内针对重点内容进行深入的讲解。本文主要针对微课在小学计算教学中的应用进行探讨。
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关键词
小学计算教学
微课
应用
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名谈个性化阅读指导
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作者
蔡丽萍
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《教育论坛》
2005年第3期27-28,共2页
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文摘
“阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。”因此,阅读活动不能只追求整齐划一的教学效果,而忽视学生的个性差异和学习潜能。法国著名的儿童心理学家卢梭说:儿童有他特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的。”《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考。
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关键词
阅读指导
《语文课程标准》
个性化行为
个性特征
教学效果
阅读活动
学习潜能
个性差异
心理学家
阅读实践
情感活动
学生
再创造
感情
想法
儿童
教师
感悟
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名结“盐”
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作者
潘诗婕
陆怡婷
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学一年级
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《新作文(小学低年级版)》
2007年第3期6-7,共2页
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文摘
绿色心语:像春花一样明媚(mèi)的新学期第一天,我要结“盐”喽。咦?结“盐”是什么意思?别急,往下看就知道啦!今天是新学期开学的第一天,我心里真高兴!
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关键词
色心
学期
书包
学校食堂
开学
风俗
拿出
准备
第一
糖果
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名小蚂蚁坐飞机
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作者
虞银虹
虞美萍
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学(
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《新作文(小学低年级版)》
2007年第4期7-7,共1页
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文摘
困难友情伞:其实,当困难来临的时候,我们也不一定总是一个人面对哦。还有友情伞为我们遮(zhē)风挡(dǎng)雨呢!瞧,小蚂蚁、小蜜蜂、小蝴蝶,它们就在友情伞的保护下,战胜了困难,多幸福呀!
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关键词
蚂蚁
蝴蝶
小蜜蜂
困难
风挡
保护
幸福
树叶
波浪
大雨
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名我也要当“总司令”
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作者
张灯洋
姚伟英
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学(
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《新作文(小学低年级版)》
2007年第9期27-28,共2页
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文摘
语文课上,老师让我们抄(chāo)两个句子。这简直太小儿科了,不一会儿,同学们就都大功告成了,小手举得一个比一个高。
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关键词
总司令
语文课
小儿科
老师
士兵
句子
同学
小手
指挥
方块字
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名小燕子飞来了
- 10
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作者
姚淳煜
虞美萍
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学(
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《新作文(小学低年级版)》
2007年第Z1期63-65,共3页
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文摘
春天来了,可爱的小燕子从南方飞回来了,真让人高兴!我们不妨(fáng)试着写写燕子这种可爱的小动物吧!瞧,下面这位小作者已经完成作业了。现在就请大家跟随博士哥哥的点评,一起来看看小燕子是怎么做窝的,感受感受小燕子的辛劳,体会一下观察小动物的习作应该怎样写吧!
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关键词
小动物
燕子
作者
博士
观察
叫声
特性
形象
完成
屋檐
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名“游泳教练”帮倒忙
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作者
沈娇
沈秋萍
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学摇篮文学社
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2007年第10期31-31,共1页
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文摘
我把浴缸装满水,并把狗狗小可爱领到浴缸前,本想它会一跃而上,可没料到它却胆怯地往后退。看来只有我这个"教练"出手了!我一把抱起小可爱,把它放进了浴缸。
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关键词
游泳
教练
胆怯
装满
出手
后退
浙江省
指导教师
文学社
桐乡市
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名“英雄本色”
- 12
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作者
朱琳
虞美萍
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学(
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《新作文(小学低年级版)》
2007年第Z1期53-53,共1页
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关键词
活动课
孙悟空
草地
同学
猴子
裤子
月亮
星星
流星
鞋子
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名拔野草
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作者
钟朱淳
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2007年第2期39-39,共1页
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文摘
“拔草去喽,拔草去喽!”老师一说去草坪上拔野草,同学们都兴奋得大叫。谁会不高兴呢?平时一踏草坪就要挨批评,今天却可以光明正大去跟小草做游戏了。
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关键词
草坪砖
老师
上拔
同学
批评
游戏
兴奋
小草
平时
小老虎
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名蘑菇伞
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作者
钟佳瑜
王亚娟
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学摇篮文学社(
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《新作文(小学低年级版)》
2007年第4期8-8,共1页
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文摘
吃过午饭,小白兔兴高采烈地在草地上采蘑菇。可是,一场大雨来临了。小白兔赶紧往家跑。突然,小白兔看见一个特别大的蘑菇。嘿嘿,有办法了。小白兔连忙拔(bá)起了那个大蘑菇,把它当做雨伞撑(chēng)起来,向家走去。
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关键词
蘑菇伞
草地
大雨
蚂蚁
蝴蝶
小蜜蜂
小动物
困难
太阳
香味
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名我喜欢爷爷穿红衣
- 15
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作者
姚淳煜
虞美萍
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学(
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《新作文(小学低年级版)》
2007年第5期9-9,共1页
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文摘
温情故事篇:爷爷穿红衣喽!怎么回事呢?看看就知道了,温情小故事等着你!
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关键词
衣服
红衣
小故事
长寿
前放
车祸
苹果
香蕉
香肠
鞭炮
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名胆战心惊掏耳朵
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作者
魏煜昊
姚伟英
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学摇篮文学社(
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学 指导老师
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出处
《新作文(小学低年级版)》
2008年第4期19-19,共1页
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文摘
耳朵里边"吱吱"叫,什么东西惹的祸?妈妈赶紧来帮忙——2月28日星期四"妈妈,我的耳朵里好像钻进了一只小老鼠,‘吱吱’叫了一整天,难受死了,快帮我想想办法!"放学后,我一进门就冲妈妈嚷嚷。
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关键词
耳屎
里边
放下
钻进
耳道
层膜
小耳
耳膜
装满
进门
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名再见了!秋天
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作者
虞银虹
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学二年级
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出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2007年第12期40-41,共2页
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文摘
有一天,大雁妈妈对它的孩子贝贝说:"孩子,秋天到了,我们将要到南方去过冬了。你赶快去看看这里的秋天是个什么样的季节吧!"贝贝听了就拍拍翅膀飞走了。
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关键词
季节
大雁
菊花
指导教师
树叶
雪白
蝴蝶
摇摆
山坡
海洋
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名雨是老天爷的眼泪吗
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作者
潘诗婕
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学二年级
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出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2008年第9期41-41,共1页
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文摘
小时候,每当天"哗啦啦"下雨时,奶奶总会告诉我:"看,老天爷又在流眼泪了。"幼小的我总以为天上真的住着一个老天爷,遇到了伤心事,像我一样"哇哇"哭起来。
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关键词
眼泪
水滴
空中
自然现象
形成
蒸发
幼小
雷声
乌云
雨点
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名神秘莫测的童话世界
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作者
朱沈桔
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学
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出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2006年第12期31-32,共2页
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关键词
九寨沟
童话世界
西湖
漓江
珍珠
雪山
白云
汽车
表达
出发
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名看不完的电视
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作者
朱琳
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机构
浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学二年级
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出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2007年第11期39-39,共1页
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文摘
最近,妈妈买来了一缸活泼可爱的金鱼,我可喜欢它们啦!每天都要去看看我的小金鱼。小金鱼们在水里快活地游来游去,一会儿晃晃脑袋。
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关键词
金鱼
电视机
脑袋
活泼
外壳
泡泡呢
魔术师
好主意
指导教师
漂亮
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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