职校学生语文学业评价体系的研究

本文分析了中等职业学校学生语文学业评价中存在的问题;根据<中等职业学校语文教学大纲>以及当前课程改革和评价改革的要求,提出了中等职业学校语文学业评价的指标体系;同时为学生的语文学业评价提供了一些可以操作的基本策略.

中学英语"承包制"与"分线制"教学模式对比研究

本文对中学英语教学中采用"承包制"与"分线制"教学模式对比研究的理论依据及其实施原则进行了详细的论述。以桐乡外国语学校200名学生为研究对象,进行了历时两年的教学实验。实验结果发现与"承包制"教学模式相比,"分线制"的教学模式更有利于提高学生的综合运用语言的能力。

加强职校生人文教育的探索与实践

以人为本,关注人的全面发展,进而促进社会和谐发展的理念已越来越引起人们的关注。人文教育与学校的以德育人是一致的。但是当代职校生的人文精神现状堪忧,应当在学校德育工作中切实加强对职校生的人文教育。

班主任,学生心中的一面旗帜

本文试从教师的表率作用这一角度,结合自身实践经验,就综合高中生的思想品德教育作一浅析。

谱写改革创新的赞歌——记宁海职教中心校长盛高成

盛高成同志现任国家重点高中--宁海县高级职业技术中心学校长兼党支部副书记.他从1998年任教至今已十四年了.诚挚的敬业精神,忘我的工作态度,强烈的创新激情,盛高成校长十四年如一日,辛勤地工作着.同志们说他的生活就是工作,确实,他热爱着生活,热爱着事业--爱得那么深沉和执着.

用手中之笔 琢美好心灵——职校生操行评语不容忽视

'操行评语'是一把双刃剑,评好评坏对学生的影响很大.千篇一律,大话、套话连篇的评语根本起不了激励、鞭策学生进步的作用.正确的做法是,一要熟悉学生、真正了解学生;二要动之以情,晓之以理,做到称呼亲切、赞扬动情、批评含蓄.只有这样,才能使操行评语发挥作用.

提升教师心理素质 促进学生全面发展

面对今天的学生,教师要有完善的心理素质,具有了解学生心理变化、思想动态,并进行沟通、疏导,引导学生心理健康发展的能力,促进学生全面发展、健康成长.

职校学生主体参与德育模式的构建

文章提出了一种具有新意的德育模式——学生主体参与模式,阐述了这种模式的内涵、理论依据、特点和实施策略。

尊重,是师生心灵沟通的桥梁

班主任管理班级的过程,实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程,是师生之间心灵的交流与沟通。只有尊重学生的人格和自尊心,平等地对待每一个学生,给学生一个自由广阔的空间,这样才会赢得学生的心,才能真正做到师生心心相印,才能使学生的潜能、智力得到充分的发挥,从而取得良好的教育效果。因此,尊重是师生心灵沟通的桥梁。

职高学生数学逆向思维能力的培养

逆向思维是逆着常规思路寻求问题解法的一种思维方法,是创造性思维的重要组成部分。本文从以下五个方面详细介绍了在数学教学中对学生进行逆向思维能力培养的一些做法:一、定义、概念中互逆关系理解和运用的训练;二、公式、法则的逆用训练;三、互逆运算的转化训练;四、执果索因的分析法训练;五、从反面思考的训练。

浅谈英语教学中的文化渗透

语言是文化的重要载体.要掌握一门语言,除了要学习语言本身外,还要了解目的语国家的文化特征。本文拟从文化渗透与词汇意义、文化渗透与语法结构和文化渗透与英汉翻译三方面来谈谈文化教学在英语教学中所起的不可忽视的作用。

四季之乐

“风乍起，吹皱一池春水。”春回大地了。轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打了个电话：“三月，我们去踏青!”蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐的老家，追寻春的倩影。笑声奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们尽情跳舞。景好美，心好乐，情好悦。“咔嚓”，友人定格下我刚刚经历冬眠后的快乐。

浅谈职高数学中的概念教学

本文从应用多种方法引入概念、概念的深化应用、概念教学中的注意点等几方面对职高数学中的概念教学进行了探讨。

四季之乐

"风乍起,吹皱一池春水."春回大地了.轻轻松松换上春装,潇潇洒洒打了个电话:"三月,我们去踏青!"蜂喧蝶舞,树笑花闹,我们去那快乐的老家,追寻春的倩影.笑声奏响了清流,脚步惊醒了春草,心情感染了万物.春风里,我们尽情跳舞.景好美,心好乐,情好悦."咔嚓",友人定格下我刚刚经历冬眠后的快乐. ……

蚕花节的由来

"一匹白马叼下告示朝新市方向急奔而去"同下文"小虫渐渐长大了,长得白白胖胖,身上长着一个个马蹄形的花纹"形成"上下游关系"——故事前后勾连。"做人要言而有信,誓与白马相守一生"和"悲愤交加,撞墙而死"同后文"成千上万的人参与‘选举蚕花娘娘’等庆典活动"形成因果关系——用"蚕花节"承载"诚实守信"之旨。

桂花树下的丁香女孩

周末的中午，我躺在床上，时不时地用被子蒙住了头，好友强竟然自顾自地开始第N次向我描述那个披着长发在同一个地方对他笑了三次像丁香一样的高一女生。

伞

此文采用对话形式,构建意象,凸显主旨。但是,此文还需要升格:围绕同一事件,描写参与对话者的行动,从而使"意象"更加鲜明,内容更加丰富。