《初中劳动与技术》“先仿后创”有效教学模式探究

传统的教学形式已经不利于学生实践能力和创新能力的培养，抹杀了学生的个性和创造欲望。在教学中尝试采用“先仿后创”型教学模式，这种教学模式凸显了学生的操作性学习的特征，有利于学生基本技术素养的形成和设计创新能力的培养。