基于核心素养的中小学课程统整探析

新课改以来,学校课程实践取得了诸多进展,但课程功能和课程使命被忽视使得课程统整的重要性日益凸显。核心素养作为教育目标的另类表述,更加关注人的存在,反映出理论研究与教育实践重心的转移。基于核心素养的课程统整成为学校课程实践的重点。探讨基于核心素养的课程统整内涵的厘清、课程统整的具体方略,从顶层规划、行动落实以及导向协同构建课程合力,以此实现基于核心素养的中小学课程统整,也成为学校课程创新实践的一大重要课题。

我家的“小王爷”

“王爷驾到!”伴随着我的叫喊声,一只灰色的猫摇摆着肥胖的身体,慢悠悠地走了过来。它,就是我家的“小王爷”。“小王爷”有一个圆圆的脑袋,脑袋上长着一对尖尖的小耳朵,透亮灵活的大眼睛一天三种样儿。早晨,“小王爷”的眼睛炯炯有神,像两个枣核儿;中午,它的眼睛便眯成了两条线;夜里,眼睛又变成两个发着绿光的“灯泡”,圆溜溜的。大眼睛下面有一张“人”字形的小嘴巴,嘴巴两旁长着六根又白又硬的胡须。

天降“神雨”

“轰隆隆……”我正坐在车里,突然一声好似大炮的声音传进我的耳朵里,吓得我不禁一抖。雨要来了。果然,伴随着一阵哗啦啦的响声,雨的演唱会开始了。雨滴们一个个像跳伞兵一样俯冲下来,掉在车窗上、地面渐渐地,一片白茫茫的雾在天地间扩散开来,窗外的风景变得模模糊糊的。

妈妈夸我了

星期天,我想找七级拼图玩玩,可我翻箱倒柜,怎么也找不到。我上次玩过以后明明放好了的呀!当我正在生闷气的时候,妈妈说:“你的玩具柜这么乱,连玩具都开始嫌弃你、不愿意和你一起玩了!”于是,我决定好好整理一番我的玩具柜。

丝瓜花

奶奶家门口有个小菜园,里面种了各种各样的蔬菜,有西红柿、茄子、豆角……琳琅满目,应有尽有。我却被爬在墙上的一些不起眼的小黄花吸引了,它们没有荷花的粉嫩,也没有玫瑰的芳香,却特别漂亮。黄灿灿的花瓣就像小姑娘穿的黄裙子,花蕊仿佛孔雀头上的翎毛。微微张开的花蕾,像是在微笑。我靠近仔细观察,它们是长在丝瓜上的,奶奶说这是丝瓜花。