期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
18
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
传承运河文化 提升办学品位——浙江省桐乡市崇福镇虎啸中心小学“江南运河文化”校园特色品牌建设
1
作者
刘欲承
《中小学校长》
2013年第4期14-15,共2页
江南运河两岸旖旎的自然风光,令人倾倒;传统的农耕文化,让我们为之动容;深厚的人文底蕴,让我们为之骄傲。作为江南运河畔的一所农村学校,根植于虎啸这片沃土,身上肩负着延续运河文脉,传承运河文明的使命。
关键词
运河文化
品牌建设
江南
中心小学
办学品位
传承
桐乡市
浙江省
下载PDF
职称材料
浅谈运用教学策略设计小学数学作业
2
作者
郑佳梅
《空中英语教室:校本教研》
2011年第12期67-68,共2页
小学数学新课程标准的提出和实践,不再是一味强调“学科”、“学问”,取而代之的是“人性”、“个性”、“自我实现”、“完整的人”等促进学生全面发展的中心概念。为了适应全面发展的需要,我们在做好数学学科知识授予的同时,也要...
小学数学新课程标准的提出和实践,不再是一味强调“学科”、“学问”,取而代之的是“人性”、“个性”、“自我实现”、“完整的人”等促进学生全面发展的中心概念。为了适应全面发展的需要,我们在做好数学学科知识授予的同时,也要注重对学生数学素质的提高以及数学兴趣爱好等的培养。那么如何让学生在得到全面发展的同时减少学业上的负担呢?这就需要我们对自己的课堂效率有更深一步的思考,而课堂效率的提高,笔者认为作业的设计是一大重要环节。下面就小学数学作业的设计问题谈以下几点看法:
展开更多
关键词
数学作业
小学数学
设计问题
教学策略
课堂效率
新课程标准
自我实现
数学学科
下载PDF
职称材料
“江南运河文化”主题课程的架构与实施
被引量:
2
3
作者
姚敏钰
《生活教育》
2017年第2期111-114,89,共5页
基于学校特色的发展与深化、运河文化的传承与创新以及拓展性课程的开发与整合三方面的思考,作为一所规模较小,师资薄弱的农村小学,我们提出了"江南运河文化"主题课程的架构与实施研究,旨在通过开发跨学科的主题课程作为学校特色拓展...
基于学校特色的发展与深化、运河文化的传承与创新以及拓展性课程的开发与整合三方面的思考,作为一所规模较小,师资薄弱的农村小学,我们提出了"江南运河文化"主题课程的架构与实施研究,旨在通过开发跨学科的主题课程作为学校特色拓展性课程,有着很强的实践意义。
展开更多
关键词
江南运河文化
主题课程
拓展性课程
下载PDF
职称材料
精准设疑提问,培养思维品质
被引量:
2
4
作者
张铭芳
《教学月刊(小学版)(综合)》
2020年第1期38-40,23,共4页
思维品质是小学英语学科核心素养的重要组成部分,在小学英语课堂教学中也越来越受到重视。要做到课堂精准设疑提问,教师可以从"问在恰当处""问在巧妙处""问在适时处"这三个方面出发,培养学生思维的"...
思维品质是小学英语学科核心素养的重要组成部分,在小学英语课堂教学中也越来越受到重视。要做到课堂精准设疑提问,教师可以从"问在恰当处""问在巧妙处""问在适时处"这三个方面出发,培养学生思维的"逻辑性""批判性"和"创新性",使英语课堂成为灵动、智慧的课堂,从而提高课堂教学效率,助力学生全面发展。
展开更多
关键词
小学英语
精准设疑
思维品质
下载PDF
职称材料
在英语教学中为学生搭建“脚手架”
被引量:
1
5
作者
钱国芬
《教学月刊(小学版)(综合)》
2011年第10期8-9,共2页
语言学习是一个逐步积累的过程,要想到达"金字塔"的塔顶,需要脚踏实地的努力,而非凌空飞跃,一蹴而就。有些老师往往忽视这一点,直接将新的语言点生吞活剥地塞给学生。
关键词
脚手架
关注学生
英语教学
语言学习
英语学习
教师
引导学生
语言点
教学方法
备课
下载PDF
职称材料
利用传统节日资源开展德育教学
被引量:
1
6
作者
吕伟东
《生活教育》
2015年第15期37-38,共2页
面对新的德育教育形势,传统节日生活是一个可以开发的德育教育资源。本人梳理了本地的一些传统节日开辟一个全新的德育生活课堂,课堂中以传统节日文化为内容确定德育教育目标,构建了一套适合本地农村孩子体验与感受的农村传统节日生活...
面对新的德育教育形势,传统节日生活是一个可以开发的德育教育资源。本人梳理了本地的一些传统节日开辟一个全新的德育生活课堂,课堂中以传统节日文化为内容确定德育教育目标,构建了一套适合本地农村孩子体验与感受的农村传统节日生活的体验内容,开发了一套促进学生更好学习课程的评价体系,通过多种途径展示德育实效,旨在体验传统节日生活浸润传统文化,全面提升农村小学生的德育品质。
展开更多
关键词
课堂教学
德育
渗透
下载PDF
职称材料
以三条主线引领英语作业设计
7
作者
钱国芬
《教学月刊(小学版)(综合)》
2014年第7期47-49,共3页
作业是对教学过程的一种延伸,既用于巩固和检测课堂教学效果,又是对学生的学习情况提供反馈的依据。教育部《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调保持学生积极的学习态度是英语学习成功的关键。同时指出:教师应在教学中,不断激...
作业是对教学过程的一种延伸,既用于巩固和检测课堂教学效果,又是对学生的学习情况提供反馈的依据。教育部《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调保持学生积极的学习态度是英语学习成功的关键。同时指出:教师应在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心。《英语课程标准》也十分关注学生语言知识的习得和学生语言技能的发展。因而,笔者认为学生情感体验的培养、学生语言知识习得、学生语言技能的发展,构成了学生语言学习的三条主线,并贯穿于学生语言学习的全过程。因而,笔者在教学实践过程中着眼于这三条主线,尝试着对学生的作业进行有效设计。
展开更多
关键词
《英语课程标准》
作业设计
学生语言
教学过程
课堂教学效果
语言技能
知识习得
语言学习
下载PDF
职称材料
增强学习参与度 获得成功心理体验
8
作者
谈秋洪
《生活教育》
2016年第3期78-79,共2页
课堂教学中教师针对自己的教学设计、实践与反思,帮助学生增加学习的参与度,获得学习的成功体验,让学生形成一种自我激励的能力,从而挖掘出自己的潜能,提高自信心,调动学习积极性,最终形成学生自己争取成功的内心动力,从而提高学习的效率。
关键词
学习参与度
心理体验
成功
下载PDF
职称材料
希望收集中心
9
作者
方舒琳
《小学生作文辅导(今天写什么习作素材版)》
2009年第10期37-37,共1页
“希望收集中心开张啦!”在一片欢声笑语中,我创办的希望收购中心正式成立了。
关键词
小学
作文
语文教学
《希望收集中心》
原文传递
十七年蝉
10
作者
方舒琳
《花火(C版)》
2008年第11期20-21,共2页
新学期的第一堂写作课,我下载了《人与自然》中的一个视频,让学生发挥想象,写成了这篇文章。背景资料:生活在美国东部的十七年蝉在地下依靠从树根吸食汁液生活了十七年时间,直到最后几天才集体出现。在四万平方米的面积就生活着数百万...
新学期的第一堂写作课,我下载了《人与自然》中的一个视频,让学生发挥想象,写成了这篇文章。背景资料:生活在美国东部的十七年蝉在地下依靠从树根吸食汁液生活了十七年时间,直到最后几天才集体出现。在四万平方米的面积就生活着数百万只十七年蝉,它们爬上了十七年来一直为它们提供食物的大树,在这里,它们换上了成年的盛装,拥有了翅膀的十七年蝉们现在要寻找伴侣,树干上和地面上到处是它们留下的空壳,而在树上,几百万只十七年蝉同声歌唱,真是热闹非凡。十七年的地下生活之后,十七年蝉迎来了生命的最高峰。
展开更多
关键词
十七年
生活
食物
地下
大树
东部
人与自然
成年
汁液
美国
原文传递
谈学生责任感的培养
11
作者
张秀梅
《云南教育(小学教师)》
2012年第7期71-72,共2页
“具有社会责任感,努力为人民服务”是《基础教育课程改革纲要》提出的7条“培养目标”之一。随着社会对人才素质要求的不断提高,责任感也越来越受到人们的关注,成为人才选择的一项重要指标。培养学生的责任感是学校教育的主要内容...
“具有社会责任感,努力为人民服务”是《基础教育课程改革纲要》提出的7条“培养目标”之一。随着社会对人才素质要求的不断提高,责任感也越来越受到人们的关注,成为人才选择的一项重要指标。培养学生的责任感是学校教育的主要内容,也是教师肩负的重要任务。
展开更多
关键词
学生责任感
培养目标
《基础教育课程改革纲要》
社会责任感
为人民服务
人才素质
人才选择
学校教育
原文传递
给身边的“马小跳”正名——读《淘气包马小跳》有感
12
作者
沈聪亿
《作文世界(小学版)》
2011年第7期11-14,共4页
只要谈起调皮蛋,人们就会想起“差生”、“后进生”等一些词语。在我还没有读这本书之前,我对“调皮蛋”的理解也是这非”的“捣蛋鬼”竟然这么有正义感.这令小作者格外吃惊,也彻底改变了他的想法,
关键词
《淘气包马小跳》
正名
“后进生”
“差生”
正义感
皮蛋
竟然
原文传递
《100毫升水能溶解多少克食盐》课案与反思
13
作者
朱秋艳
《贵州教育》
2013年第12期26-29,共4页
教学内容教科版《科学》四年级上册第二单元《溶解》。
关键词
溶解
食盐
水能
教学内容
《科学》
教学目标
下载PDF
职称材料
尴尬的做客
14
作者
顾震飞
《花火(C版)》
2010年第7期14-15,共2页
提到做客,那可是假日里我最喜欢做的一件事儿。因为在做客时可以吃到可口的美食,饭后,又能得到主人家送的红包。可是今年我在外婆家做客时却状况连连。
关键词
《尴尬的做客》
小学生
作文
顾震飞
原文传递
玩转魔方
15
作者
姜羽飞
《小学生天地(高年级版)》
2013年第6期21-21,共1页
“快点,快点,再快点!”我心里不停地对自己说。我好像看到旁边的周俞已经完成了,方正洋也快完成了。我有点紧张,但更多的是兴奋,因为我感觉自己也了成功不远了。
关键词
小学生
作文
语文学习
课外阅读
原文传递
农贸市场
16
作者
钱正家
沈冬亮(指导)
《作文世界(小学版)》
2012年第7期65-66,共2页
家乡的农贸市场可算是最热闹、最繁华的地方了。晨曦微露,农贸市场里就已经挤满了熙熙攘攘的人群,小摊上各种各样的货物应有尽有,什么家禽、水产、蔬菜、豆制品……琳琅满目.令人眼花缭乱,目不暇接。叫卖声、讨价声,让原本宁静的...
家乡的农贸市场可算是最热闹、最繁华的地方了。晨曦微露,农贸市场里就已经挤满了熙熙攘攘的人群,小摊上各种各样的货物应有尽有,什么家禽、水产、蔬菜、豆制品……琳琅满目.令人眼花缭乱,目不暇接。叫卖声、讨价声,让原本宁静的早晨一下子热闹起来。
展开更多
关键词
农贸市场
豆制品
叫卖声
货物
原文传递
夏雨
17
作者
钱正家
《作文世界(小学版)》
2011年第7期24-25,共2页
炎热的夏季,天空中没有一丝云,太阳火辣辣地烤着大地,空气闷热不堪。柏油马路被晒软了,树叶无精打采地打着卷,小草热得耷拉下了头。知了们也藏在绿树阴里大声叫喊着:“热啊!热啊!”平常车水马龙的街头此时也安静了许多,
关键词
小学
作文
语文教学
《夏雨》
原文传递
第一次登台
18
作者
张东烨
《作文世界(小学版)》
2011年第7期39-41,共3页
前不久,我参加了市里的大合唱比赛。这是我人生的第一次登台,给我的童年记忆增添了浓墨重彩的一笔。 在学校里化好妆,我们便集体出发了。坐在车上,我既兴奋又忐忑。兴奋的是,两个多月的辛苦排练今天终于要开花结果了:忐忑的是,...
前不久,我参加了市里的大合唱比赛。这是我人生的第一次登台,给我的童年记忆增添了浓墨重彩的一笔。 在学校里化好妆,我们便集体出发了。坐在车上,我既兴奋又忐忑。兴奋的是,两个多月的辛苦排练今天终于要开花结果了:忐忑的是,我怕自己发挥不好拖大家的后腿。
展开更多
关键词
童年记忆
开花结果
兴奋
原文传递
题名
传承运河文化 提升办学品位——浙江省桐乡市崇福镇虎啸中心小学“江南运河文化”校园特色品牌建设
1
作者
刘欲承
机构
浙江省
桐乡市
崇福镇
虎啸
中心小学
出处
《中小学校长》
2013年第4期14-15,共2页
文摘
江南运河两岸旖旎的自然风光,令人倾倒;传统的农耕文化,让我们为之动容;深厚的人文底蕴,让我们为之骄傲。作为江南运河畔的一所农村学校,根植于虎啸这片沃土,身上肩负着延续运河文脉,传承运河文明的使命。
关键词
运河文化
品牌建设
江南
中心小学
办学品位
传承
桐乡市
浙江省
分类号
G627.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈运用教学策略设计小学数学作业
2
作者
郑佳梅
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
出处
《空中英语教室:校本教研》
2011年第12期67-68,共2页
文摘
小学数学新课程标准的提出和实践,不再是一味强调“学科”、“学问”,取而代之的是“人性”、“个性”、“自我实现”、“完整的人”等促进学生全面发展的中心概念。为了适应全面发展的需要,我们在做好数学学科知识授予的同时,也要注重对学生数学素质的提高以及数学兴趣爱好等的培养。那么如何让学生在得到全面发展的同时减少学业上的负担呢?这就需要我们对自己的课堂效率有更深一步的思考,而课堂效率的提高,笔者认为作业的设计是一大重要环节。下面就小学数学作业的设计问题谈以下几点看法:
关键词
数学作业
小学数学
设计问题
教学策略
课堂效率
新课程标准
自我实现
数学学科
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
“江南运河文化”主题课程的架构与实施
被引量:
2
3
作者
姚敏钰
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
出处
《生活教育》
2017年第2期111-114,89,共5页
文摘
基于学校特色的发展与深化、运河文化的传承与创新以及拓展性课程的开发与整合三方面的思考,作为一所规模较小,师资薄弱的农村小学,我们提出了"江南运河文化"主题课程的架构与实施研究,旨在通过开发跨学科的主题课程作为学校特色拓展性课程,有着很强的实践意义。
关键词
江南运河文化
主题课程
拓展性课程
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
精准设疑提问,培养思维品质
被引量:
2
4
作者
张铭芳
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2020年第1期38-40,23,共4页
文摘
思维品质是小学英语学科核心素养的重要组成部分,在小学英语课堂教学中也越来越受到重视。要做到课堂精准设疑提问,教师可以从"问在恰当处""问在巧妙处""问在适时处"这三个方面出发,培养学生思维的"逻辑性""批判性"和"创新性",使英语课堂成为灵动、智慧的课堂,从而提高课堂教学效率,助力学生全面发展。
关键词
小学英语
精准设疑
思维品质
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在英语教学中为学生搭建“脚手架”
被引量:
1
5
作者
钱国芬
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2011年第10期8-9,共2页
文摘
语言学习是一个逐步积累的过程,要想到达"金字塔"的塔顶,需要脚踏实地的努力,而非凌空飞跃,一蹴而就。有些老师往往忽视这一点,直接将新的语言点生吞活剥地塞给学生。
关键词
脚手架
关注学生
英语教学
语言学习
英语学习
教师
引导学生
语言点
教学方法
备课
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
利用传统节日资源开展德育教学
被引量:
1
6
作者
吕伟东
机构
浙江省
桐乡市
崇福镇
虎啸
中心小学
出处
《生活教育》
2015年第15期37-38,共2页
文摘
面对新的德育教育形势,传统节日生活是一个可以开发的德育教育资源。本人梳理了本地的一些传统节日开辟一个全新的德育生活课堂,课堂中以传统节日文化为内容确定德育教育目标,构建了一套适合本地农村孩子体验与感受的农村传统节日生活的体验内容,开发了一套促进学生更好学习课程的评价体系,通过多种途径展示德育实效,旨在体验传统节日生活浸润传统文化,全面提升农村小学生的德育品质。
关键词
课堂教学
德育
渗透
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以三条主线引领英语作业设计
7
作者
钱国芬
机构
浙江省
桐乡市
崇福镇
虎啸
中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2014年第7期47-49,共3页
文摘
作业是对教学过程的一种延伸,既用于巩固和检测课堂教学效果,又是对学生的学习情况提供反馈的依据。教育部《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调保持学生积极的学习态度是英语学习成功的关键。同时指出:教师应在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心。《英语课程标准》也十分关注学生语言知识的习得和学生语言技能的发展。因而,笔者认为学生情感体验的培养、学生语言知识习得、学生语言技能的发展,构成了学生语言学习的三条主线,并贯穿于学生语言学习的全过程。因而,笔者在教学实践过程中着眼于这三条主线,尝试着对学生的作业进行有效设计。
关键词
《英语课程标准》
作业设计
学生语言
教学过程
课堂教学效果
语言技能
知识习得
语言学习
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
增强学习参与度 获得成功心理体验
8
作者
谈秋洪
机构
浙江省
桐乡市
崇福镇
虎啸
中心小学
出处
《生活教育》
2016年第3期78-79,共2页
文摘
课堂教学中教师针对自己的教学设计、实践与反思,帮助学生增加学习的参与度,获得学习的成功体验,让学生形成一种自我激励的能力,从而挖掘出自己的潜能,提高自信心,调动学习积极性,最终形成学生自己争取成功的内心动力,从而提高学习的效率。
关键词
学习参与度
心理体验
成功
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
希望收集中心
9
作者
方舒琳
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
六(
出处
《小学生作文辅导(今天写什么习作素材版)》
2009年第10期37-37,共1页
文摘
“希望收集中心开张啦!”在一片欢声笑语中,我创办的希望收购中心正式成立了。
关键词
小学
作文
语文教学
《希望收集中心》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
十七年蝉
10
作者
方舒琳
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
出处
《花火(C版)》
2008年第11期20-21,共2页
文摘
新学期的第一堂写作课,我下载了《人与自然》中的一个视频,让学生发挥想象,写成了这篇文章。背景资料:生活在美国东部的十七年蝉在地下依靠从树根吸食汁液生活了十七年时间,直到最后几天才集体出现。在四万平方米的面积就生活着数百万只十七年蝉,它们爬上了十七年来一直为它们提供食物的大树,在这里,它们换上了成年的盛装,拥有了翅膀的十七年蝉们现在要寻找伴侣,树干上和地面上到处是它们留下的空壳,而在树上,几百万只十七年蝉同声歌唱,真是热闹非凡。十七年的地下生活之后,十七年蝉迎来了生命的最高峰。
关键词
十七年
生活
食物
地下
大树
东部
人与自然
成年
汁液
美国
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
谈学生责任感的培养
11
作者
张秀梅
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2012年第7期71-72,共2页
文摘
“具有社会责任感,努力为人民服务”是《基础教育课程改革纲要》提出的7条“培养目标”之一。随着社会对人才素质要求的不断提高,责任感也越来越受到人们的关注,成为人才选择的一项重要指标。培养学生的责任感是学校教育的主要内容,也是教师肩负的重要任务。
关键词
学生责任感
培养目标
《基础教育课程改革纲要》
社会责任感
为人民服务
人才素质
人才选择
学校教育
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
给身边的“马小跳”正名——读《淘气包马小跳》有感
12
作者
沈聪亿
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
五年级
出处
《作文世界(小学版)》
2011年第7期11-14,共4页
文摘
只要谈起调皮蛋,人们就会想起“差生”、“后进生”等一些词语。在我还没有读这本书之前,我对“调皮蛋”的理解也是这非”的“捣蛋鬼”竟然这么有正义感.这令小作者格外吃惊,也彻底改变了他的想法,
关键词
《淘气包马小跳》
正名
“后进生”
“差生”
正义感
皮蛋
竟然
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
《100毫升水能溶解多少克食盐》课案与反思
13
作者
朱秋艳
机构
浙江省
桐乡市
崇福镇
虎啸
中心小学
出处
《贵州教育》
2013年第12期26-29,共4页
文摘
教学内容教科版《科学》四年级上册第二单元《溶解》。
关键词
溶解
食盐
水能
教学内容
《科学》
教学目标
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
尴尬的做客
14
作者
顾震飞
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
出处
《花火(C版)》
2010年第7期14-15,共2页
文摘
提到做客,那可是假日里我最喜欢做的一件事儿。因为在做客时可以吃到可口的美食,饭后,又能得到主人家送的红包。可是今年我在外婆家做客时却状况连连。
关键词
《尴尬的做客》
小学生
作文
顾震飞
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
玩转魔方
15
作者
姜羽飞
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
出处
《小学生天地(高年级版)》
2013年第6期21-21,共1页
文摘
“快点,快点,再快点!”我心里不停地对自己说。我好像看到旁边的周俞已经完成了,方正洋也快完成了。我有点紧张,但更多的是兴奋,因为我感觉自己也了成功不远了。
关键词
小学生
作文
语文学习
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
农贸市场
16
作者
钱正家
沈冬亮(指导)
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
五年级
出处
《作文世界(小学版)》
2012年第7期65-66,共2页
文摘
家乡的农贸市场可算是最热闹、最繁华的地方了。晨曦微露,农贸市场里就已经挤满了熙熙攘攘的人群,小摊上各种各样的货物应有尽有,什么家禽、水产、蔬菜、豆制品……琳琅满目.令人眼花缭乱,目不暇接。叫卖声、讨价声,让原本宁静的早晨一下子热闹起来。
关键词
农贸市场
豆制品
叫卖声
货物
分类号
F724.3 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
夏雨
17
作者
钱正家
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
五年级
出处
《作文世界(小学版)》
2011年第7期24-25,共2页
文摘
炎热的夏季,天空中没有一丝云,太阳火辣辣地烤着大地,空气闷热不堪。柏油马路被晒软了,树叶无精打采地打着卷,小草热得耷拉下了头。知了们也藏在绿树阴里大声叫喊着:“热啊!热啊!”平常车水马龙的街头此时也安静了许多,
关键词
小学
作文
语文教学
《夏雨》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
第一次登台
18
作者
张东烨
机构
浙江省桐乡市虎啸中心小学
五年级
出处
《作文世界(小学版)》
2011年第7期39-41,共3页
文摘
前不久,我参加了市里的大合唱比赛。这是我人生的第一次登台,给我的童年记忆增添了浓墨重彩的一笔。 在学校里化好妆,我们便集体出发了。坐在车上,我既兴奋又忐忑。兴奋的是,两个多月的辛苦排练今天终于要开花结果了:忐忑的是,我怕自己发挥不好拖大家的后腿。
关键词
童年记忆
开花结果
兴奋
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
传承运河文化 提升办学品位——浙江省桐乡市崇福镇虎啸中心小学“江南运河文化”校园特色品牌建设
刘欲承
《中小学校长》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈运用教学策略设计小学数学作业
郑佳梅
《空中英语教室:校本教研》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
“江南运河文化”主题课程的架构与实施
姚敏钰
《生活教育》
2017
2
下载PDF
职称材料
4
精准设疑提问,培养思维品质
张铭芳
《教学月刊(小学版)(综合)》
2020
2
下载PDF
职称材料
5
在英语教学中为学生搭建“脚手架”
钱国芬
《教学月刊(小学版)(综合)》
2011
1
下载PDF
职称材料
6
利用传统节日资源开展德育教学
吕伟东
《生活教育》
2015
1
下载PDF
职称材料
7
以三条主线引领英语作业设计
钱国芬
《教学月刊(小学版)(综合)》
2014
0
下载PDF
职称材料
8
增强学习参与度 获得成功心理体验
谈秋洪
《生活教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
9
希望收集中心
方舒琳
《小学生作文辅导(今天写什么习作素材版)》
2009
0
原文传递
10
十七年蝉
方舒琳
《花火(C版)》
2008
0
原文传递
11
谈学生责任感的培养
张秀梅
《云南教育(小学教师)》
2012
0
原文传递
12
给身边的“马小跳”正名——读《淘气包马小跳》有感
沈聪亿
《作文世界(小学版)》
2011
0
原文传递
13
《100毫升水能溶解多少克食盐》课案与反思
朱秋艳
《贵州教育》
2013
0
下载PDF
职称材料
14
尴尬的做客
顾震飞
《花火(C版)》
2010
0
原文传递
15
玩转魔方
姜羽飞
《小学生天地(高年级版)》
2013
0
原文传递
16
农贸市场
钱正家
沈冬亮(指导)
《作文世界(小学版)》
2012
0
原文传递
17
夏雨
钱正家
《作文世界(小学版)》
2011
0
原文传递
18
第一次登台
张东烨
《作文世界(小学版)》
2011
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部