运用递进性思想实施过程教学的实践与探索

从三维目标、元认知、建构主义、多元智能角度简述了运用递进性思想实施过程教学的功能;论证了运用递进性思想实施过程教学的先行组织者策略:知识的呈现顺序策略、情感策略、微格策略、探究化策略、生活化策略;从实验、讨论、习题设置、例题分析、化学史角度例论了运用递进性思想实施过程教学的方法。

有关中职学生英语学习自信心提升的探索

本文针对目前中等职业教育学生普遍对英语学习缺乏自信的现状,分析了中职学生英语学习自信缺失的主要原因,阐述了提升中职生英语学习自信的措施.为广大中职教育工作者提供借鉴.