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新课程背景下浙江省中小学体育师资培训效果的影响因素分析
1
作者
楼晓冬
《运动》
2011年第3期109-111,共3页
新课程以来,为了更新观念、跟上新课程改革的步伐,国家、省级、地市级各种培训层出不穷,这些培训是体育教师专业化成长的必由之路,但是也有不尽人意之处或因培训单位的急功近利或培训时间的短暂或课程安排、授课专家、授课形式等方面的...
新课程以来,为了更新观念、跟上新课程改革的步伐,国家、省级、地市级各种培训层出不穷,这些培训是体育教师专业化成长的必由之路,但是也有不尽人意之处或因培训单位的急功近利或培训时间的短暂或课程安排、授课专家、授课形式等方面的原因,导致了师资培训空有形式没有实效的结果。为了提高培训的效果节约各种资源,我们有必要探讨与分析体育教师师资培训过程中存在的各种问题。
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关键词
师资培训
中小学体育
新课程背景
浙江省
教师专业化成长
授课形式
新课程改革
更新观念
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职称材料
新课标背景下高中政治课堂教学误区及对策
被引量:
4
2
作者
郑玉群
《中学政治教学参考》
2007年第6期12-13,共2页
随着课程改革的深入,许多教师都把新课标中倡导的新理念、新精神融入教学之中,特别是在课堂教学方法上更是推陈出新,使课堂呈现出勃勃生机,教学效果明显增强。但是,我们也应清醒地看到,由于传统观念的根深蒂固与新课改的前所未有...
随着课程改革的深入,许多教师都把新课标中倡导的新理念、新精神融入教学之中,特别是在课堂教学方法上更是推陈出新,使课堂呈现出勃勃生机,教学效果明显增强。但是,我们也应清醒地看到,由于传统观念的根深蒂固与新课改的前所未有,在具体实施过程中,一些教师对新课标理念的认识和操作上还存在一定的偏差,部分教师盲目地追求所谓的“新”,而忽视了教学大纲规定的基本要求,导致发生一些矫枉过正的教学行为。这背离了新课改的教学目标,影响了课堂45分钟的教学质量。
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关键词
政治课堂
教学误区
新课标
高中
课堂教学方法
课程改革
推陈出新
教学效果
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职称材料
重点高中心理健康教育模式的实践与探索
被引量:
4
3
作者
郑玉群
《中小学心理健康教育》
2003年第8期13-15,共3页
重点高中由于面临更大的升学压力,教学任务重,时间紧,所以,教师在观念上更容易陷入片面重视分数,而忽视心理问题的误区;在行为上更注重教学方式方法的研究,而忽视心理健康教育模式的探索:在时间安排上更多地是高考科目的上课、练习、辅...
重点高中由于面临更大的升学压力,教学任务重,时间紧,所以,教师在观念上更容易陷入片面重视分数,而忽视心理问题的误区;在行为上更注重教学方式方法的研究,而忽视心理健康教育模式的探索:在时间安排上更多地是高考科目的上课、练习、辅导,而忽视心理健康知识和心理调节方法的指导和学习。因而,开展重点高中心理健康教育操作模式的研究具有现实的必要性和紧迫性。
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关键词
重点高中
心理健康教育
教育模式
升学压力
必要性
教育目标
教育内容
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职称材料
把整个心灵献给孩子们
4
作者
郑玉群
《中小学生心理健康》
2003年第5期21-23,共3页
关键词
情感教育
有效性
学习过程
人格
教师
心理学知识
心灵交流
心灵沟通
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职称材料
浅谈网络时代对学校教育的影响
被引量:
5
5
作者
罗哲亮
《中学政治教学参考》
2001年第1期14-15,共2页
关键词
网络时代
思想政治课教学
负面影响
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职称材料
世界水日溯源
6
作者
徐敏
丁钉
《生物学教学》
北大核心
2004年第2期54-54,共1页
根据联合国《21世纪议程》第18章有关水资源保护、开发、管理的原则,1993年1月18日,联合国第47次大会通过的193号决议,决定从1993年开始,确定每年的3月22日为“世界水日”,并提请各国政府在这一天举办一些具体的宣传活动,以增强...
根据联合国《21世纪议程》第18章有关水资源保护、开发、管理的原则,1993年1月18日,联合国第47次大会通过的193号决议,决定从1993年开始,确定每年的3月22日为“世界水日”,并提请各国政府在这一天举办一些具体的宣传活动,以增强公众的节水意识。
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关键词
世界水日
节水意识
水资源保护
健康
水资源开发
水资源管理
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职称材料
中学生早恋——宜导不宜压
被引量:
1
7
作者
王甲胄
《现代中小学教育》
2001年第6期13-14,共2页
关键词
早恋
中学生
自我控制能力
生活经验
社会阅历
好奇
青少年
第二性征
身高
青春期
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职称材料
用三点共线的思路巧解两类无理方程
8
作者
胡绍培
《中学数学月刊》
1999年第3期27-28,共2页
解无理方程,一般是两边平方将无理方程转化为整式方程,但会出现难解的高次方程,把握有些无理方程的特征,联想两点间的距离公式,构造出三点共线,运用直线斜率,使方程巧妙获解。下面给出用以上思路获解的两类无理方程。
关键词
三点共线
无理方程
方程的解
原方程
距离公式
巧解
解方程
高次方
直线斜率
延长线
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职称材料
铁与硝酸反应考题归类
9
作者
潘振伟
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第1期58-59,F0004,共3页
铁与硝酸反应的考题是高中化学久考不衰的热点问题.因为这是一个受多种因素影响较为复杂的反应,因此命题眷可以从硝酸的浓度、反应温度、硝酸与铁的相对用量不同等因素变化利用基本概念、氧化还原反应、离子反应、推理计算等原理而设...
铁与硝酸反应的考题是高中化学久考不衰的热点问题.因为这是一个受多种因素影响较为复杂的反应,因此命题眷可以从硝酸的浓度、反应温度、硝酸与铁的相对用量不同等因素变化利用基本概念、氧化还原反应、离子反应、推理计算等原理而设计出许多优秀的试题.本文将对铁与硝酸反应的考题作出归类.
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关键词
反应温度
硝酸
考题
归类
铁
氧化还原反应
因素影响
高中化学
离子反应
命题
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职称材料
x^2+xy+y^2的变形及其应用
10
作者
胡绍培
《中学数学月刊》
1999年第2期31-32,共2页
灵活运用代数式x<sup>2</sup>+xy+y<sup>2</sup>及其三个变形式x<sup>2</sup>+xy+y<sup>2</sup>=(x+(y/2))<sup>2</sup>+(3<sup>1/3</sup>y)<sup>2...
灵活运用代数式x<sup>2</sup>+xy+y<sup>2</sup>及其三个变形式x<sup>2</sup>+xy+y<sup>2</sup>=(x+(y/2))<sup>2</sup>+(3<sup>1/3</sup>y)<sup>2</sup>≥0,x<sup>+</sup>xy+y<sup>2</sup>=x<sup>2</sup>+y<sup>2</sup>-2xycos120°,x<sup>2</sup>+xy+y<sup>2</sup>=(x-y)<sup>2</sup>+3xy≥3xy能使某些问题化生为熟、化难为易,现以高考、竞赛题为例说明如下。
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关键词
化生为熟
化难为易
竞赛题
标准答案
余弦定理
条件式
取值范围
高考题
思维训练
提高解题能力
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职称材料
两类绝对值方程的简便解法
11
作者
胡绍培
《中学数学月刊》
1999年第8期21-22,共2页
解形如 |x—a|+|x—b|=2c(2c】b—a】0)或 |x—a|—|x—b|=土2c(b—a】2c】0)的方程,一般用分段讨论法、函数图象法或用其它方法求解。下面介绍一种简便的解法——中心对称法。
关键词
方程的解
绝对值
原方程
函数图象
讨论法
对称法
对称点
其它方法
算术平均
对称性
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职称材料
培养问题意识 适应课程改革
被引量:
1
12
作者
洪铭如
《素质教育大参考》
2005年第11期31-33,共3页
用新课程理念审视传统的政治课教学,不难发现:传统的课堂过于追求理性化,过于注重知识的传授,忽视学生的主体地位,不注重学生问题意识的培养。而培养学生的问题意识正是培养学生探索、创新精神的起点,是实施素质教育的关键。因此...
用新课程理念审视传统的政治课教学,不难发现:传统的课堂过于追求理性化,过于注重知识的传授,忽视学生的主体地位,不注重学生问题意识的培养。而培养学生的问题意识正是培养学生探索、创新精神的起点,是实施素质教育的关键。因此,在新课程教学中,培养学生问题意识极为重要。
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关键词
培养学生
问题意识
课程改革
政治课教学
新课程理念
创新精神
素质教育
课程教学
理性化
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职称材料
例谈抽象函数性质在解题中的应用
13
作者
王宇明
《中学理科(综合)》
2007年第5期24-25,共2页
函数是中学数学的重点内容,而抽象函数问题又是函数内容中的难点之一.抽象函数一般是指没有给出具体的函数解析式或图像,但给出了函数满足的一部分性质或运算法则的函数问题.由于此类函数问题既能全面地考查学生对函数概念的理解及...
函数是中学数学的重点内容,而抽象函数问题又是函数内容中的难点之一.抽象函数一般是指没有给出具体的函数解析式或图像,但给出了函数满足的一部分性质或运算法则的函数问题.由于此类函数问题既能全面地考查学生对函数概念的理解及性质的代数推理和论证能力,又能综合考查学生对数学符号语言的理解和接受能力,以及对一般和特殊关系的认识,所以备受命题者的青睐,在高考试题中也经常出现.下面通过例题,对这类问题中经常遇到的四点性质进行探讨.
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关键词
抽象函数问题
函数性质
应用
解题
数学符号语言
函数解析式
一般和特殊
中学数学
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职称材料
趣谈万有引力
14
作者
陈学科
《数理天地(高中版)》
2009年第5期45-45,共1页
1.事物是普遍联系的 1933年的诺贝尔物理学奖获得者狄拉克(PaulA.M.Dirac)曾说过一句很有意思的话:“在地球上摘下一朵花,你也就移动了宇宙问最远的星球.”我们知道这是万有引力的缘故.自然界中任何两个物体都是相互吸引的,...
1.事物是普遍联系的 1933年的诺贝尔物理学奖获得者狄拉克(PaulA.M.Dirac)曾说过一句很有意思的话:“在地球上摘下一朵花,你也就移动了宇宙问最远的星球.”我们知道这是万有引力的缘故.自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小与两物体的质量的乘积成正比,与两物体间距离的平方成反比.摘下花朵,改变了花朵的位置,从而改变了花朵与最远星球之间的引力,使星球的运动状态受到影响.尽管这个影响非常小,完全可以忽略不计,但它确是存在的.
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关键词
万有引力
诺贝尔物理学奖
普遍联系
运动状态
狄拉克
物体
自然界
花朵
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职称材料
心中不灭的光——读《福尔摩斯探案全集》有感
15
作者
陈超
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2013年第1期31-31,共1页
柯南·道尔,堪称侦探悬疑小说的鼻祖,因成功地塑造了侦探人物——福尔摩斯,而成为侦探小说历史上最重要的小说家.被尊称为“英国侦探小说之父”。他的书成为世界最畅销书之一,塑造的福尔摩斯已成为世界上家喻户晓的人物。
关键词
侦探小说
福尔摩斯
小说家
畅销书
人物
世界
历史
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职称材料
高考地理考前冲刺
16
作者
王海斌
《中学政史地(高中地理)》
2005年第5期25-38,共14页
纵观近五年来高考地理命题取向,一些知识板块,如时间计算、等值线图、大气原理、区位分析等总是考核的重点。而空间定位、信息提取、地理计算等能力板块又是学科瓶颈点。在复习冲刺阶段,集中火力突破这些知识、思维难点,将对我们的...
纵观近五年来高考地理命题取向,一些知识板块,如时间计算、等值线图、大气原理、区位分析等总是考核的重点。而空间定位、信息提取、地理计算等能力板块又是学科瓶颈点。在复习冲刺阶段,集中火力突破这些知识、思维难点,将对我们的复习成效有重要意义。
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关键词
2005年
高考
地理
冲刺阶段
复习指导
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职称材料
高三试卷讲评课前的探究性作业设计
17
作者
胡鹏昊
《数学学习与研究》
2011年第13期105-106,共2页
本文结合平时高三试卷讲评课之前布置的作业题,谈了六种较为简单直接、操作性强的探究性作业设计形式.设计试卷讲评课之前的探究性作业,是提高试卷讲评有效性的一种好方法.
关键词
高三
试卷讲评
探究性作业
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职称材料
阅览室工作的点滴体会
18
作者
金菊芝
《中小学图书情报世界》
1998年第4期20-21,共2页
苏霍姆林斯基曾经说过:“课外阅读,用形象话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。阅读就是独立地在知识的海洋上航行。”为了尽最大限度扩大同学们的阅读视野,增长他们的见识,活跃他们的思维,陶冶他们情操,提高他们的能...
苏霍姆林斯基曾经说过:“课外阅读,用形象话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。阅读就是独立地在知识的海洋上航行。”为了尽最大限度扩大同学们的阅读视野,增长他们的见识,活跃他们的思维,陶冶他们情操,提高他们的能力,让其生命之舟能在知识的海洋中任意畅游,我们经过几年学生阅览室管理工作的摸索。
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关键词
阅览室工作
学生阅览室
课外阅读
海洋
苏霍姆林斯基
最大限度
阅读视野
思维
管理育人
中学生
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职称材料
春夏季节对藏书保护的几点做法
19
作者
潘根芝
《中小学图书情报世界》
1998年第1期26-26,共1页
图书馆的藏书是国家宝贵的文化财富,是学校开展素质教育的物质保证,藏书保护也是藏书建设中一项很重要的工作。因此我们图书馆工作者不仅懂得如何管理好图书,还要懂得怎样保护图书,并掌握一定的科学方法。
关键词
藏书保护
藏书建设
图书馆工作者
科学方法
文化财富
物质保证
素质教育
学校
书库
防霉
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职称材料
圆在椭圆中的妙用
20
作者
姜伟仙
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第12期10-12,共3页
在处理有关椭圆的问题时。如果思路仅限于椭圆中,那么有时解题过程显得繁琐冗长.从新课本P95例3可以看出:圆和椭圆是可以相互变换的.如我们对这类问题通过适当的变换,转化为圆相应的问题进行解决,将会优化解题过程.提高解题效率.
关键词
椭圆
优化解题过程
妙用
解题效率
课本
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职称材料
题名
新课程背景下浙江省中小学体育师资培训效果的影响因素分析
1
作者
楼晓冬
机构
浙江省武义一中
出处
《运动》
2011年第3期109-111,共3页
文摘
新课程以来,为了更新观念、跟上新课程改革的步伐,国家、省级、地市级各种培训层出不穷,这些培训是体育教师专业化成长的必由之路,但是也有不尽人意之处或因培训单位的急功近利或培训时间的短暂或课程安排、授课专家、授课形式等方面的原因,导致了师资培训空有形式没有实效的结果。为了提高培训的效果节约各种资源,我们有必要探讨与分析体育教师师资培训过程中存在的各种问题。
关键词
师资培训
中小学体育
新课程背景
浙江省
教师专业化成长
授课形式
新课程改革
更新观念
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
新课标背景下高中政治课堂教学误区及对策
被引量:
4
2
作者
郑玉群
机构
浙江省武义一中
出处
《中学政治教学参考》
2007年第6期12-13,共2页
文摘
随着课程改革的深入,许多教师都把新课标中倡导的新理念、新精神融入教学之中,特别是在课堂教学方法上更是推陈出新,使课堂呈现出勃勃生机,教学效果明显增强。但是,我们也应清醒地看到,由于传统观念的根深蒂固与新课改的前所未有,在具体实施过程中,一些教师对新课标理念的认识和操作上还存在一定的偏差,部分教师盲目地追求所谓的“新”,而忽视了教学大纲规定的基本要求,导致发生一些矫枉过正的教学行为。这背离了新课改的教学目标,影响了课堂45分钟的教学质量。
关键词
政治课堂
教学误区
新课标
高中
课堂教学方法
课程改革
推陈出新
教学效果
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
重点高中心理健康教育模式的实践与探索
被引量:
4
3
作者
郑玉群
机构
浙江省武义一中
出处
《中小学心理健康教育》
2003年第8期13-15,共3页
文摘
重点高中由于面临更大的升学压力,教学任务重,时间紧,所以,教师在观念上更容易陷入片面重视分数,而忽视心理问题的误区;在行为上更注重教学方式方法的研究,而忽视心理健康教育模式的探索:在时间安排上更多地是高考科目的上课、练习、辅导,而忽视心理健康知识和心理调节方法的指导和学习。因而,开展重点高中心理健康教育操作模式的研究具有现实的必要性和紧迫性。
关键词
重点高中
心理健康教育
教育模式
升学压力
必要性
教育目标
教育内容
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
把整个心灵献给孩子们
4
作者
郑玉群
机构
浙江省武义一中
出处
《中小学生心理健康》
2003年第5期21-23,共3页
关键词
情感教育
有效性
学习过程
人格
教师
心理学知识
心灵交流
心灵沟通
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
浅谈网络时代对学校教育的影响
被引量:
5
5
作者
罗哲亮
机构
浙江省武义一中
出处
《中学政治教学参考》
2001年第1期14-15,共2页
关键词
网络时代
思想政治课教学
负面影响
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
世界水日溯源
6
作者
徐敏
丁钉
机构
浙江省武义一中
四川省成都实验外国语学校西区
出处
《生物学教学》
北大核心
2004年第2期54-54,共1页
文摘
根据联合国《21世纪议程》第18章有关水资源保护、开发、管理的原则,1993年1月18日,联合国第47次大会通过的193号决议,决定从1993年开始,确定每年的3月22日为“世界水日”,并提请各国政府在这一天举办一些具体的宣传活动,以增强公众的节水意识。
关键词
世界水日
节水意识
水资源保护
健康
水资源开发
水资源管理
分类号
TV213 [水利工程—水文学及水资源]
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职称材料
题名
中学生早恋——宜导不宜压
被引量:
1
7
作者
王甲胄
机构
浙江省武义一中
出处
《现代中小学教育》
2001年第6期13-14,共2页
关键词
早恋
中学生
自我控制能力
生活经验
社会阅历
好奇
青少年
第二性征
身高
青春期
分类号
G633 [文化科学—教育学]
R167 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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职称材料
题名
用三点共线的思路巧解两类无理方程
8
作者
胡绍培
机构
浙江省武义一中
出处
《中学数学月刊》
1999年第3期27-28,共2页
文摘
解无理方程,一般是两边平方将无理方程转化为整式方程,但会出现难解的高次方程,把握有些无理方程的特征,联想两点间的距离公式,构造出三点共线,运用直线斜率,使方程巧妙获解。下面给出用以上思路获解的两类无理方程。
关键词
三点共线
无理方程
方程的解
原方程
距离公式
巧解
解方程
高次方
直线斜率
延长线
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
铁与硝酸反应考题归类
9
作者
潘振伟
机构
浙江省武义一中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第1期58-59,F0004,共3页
文摘
铁与硝酸反应的考题是高中化学久考不衰的热点问题.因为这是一个受多种因素影响较为复杂的反应,因此命题眷可以从硝酸的浓度、反应温度、硝酸与铁的相对用量不同等因素变化利用基本概念、氧化还原反应、离子反应、推理计算等原理而设计出许多优秀的试题.本文将对铁与硝酸反应的考题作出归类.
关键词
反应温度
硝酸
考题
归类
铁
氧化还原反应
因素影响
高中化学
离子反应
命题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TE626.21 [石油与天然气工程—油气加工工程]
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职称材料
题名
x^2+xy+y^2的变形及其应用
10
作者
胡绍培
机构
浙江省武义一中
出处
《中学数学月刊》
1999年第2期31-32,共2页
文摘
灵活运用代数式x<sup>2</sup>+xy+y<sup>2</sup>及其三个变形式x<sup>2</sup>+xy+y<sup>2</sup>=(x+(y/2))<sup>2</sup>+(3<sup>1/3</sup>y)<sup>2</sup>≥0,x<sup>+</sup>xy+y<sup>2</sup>=x<sup>2</sup>+y<sup>2</sup>-2xycos120°,x<sup>2</sup>+xy+y<sup>2</sup>=(x-y)<sup>2</sup>+3xy≥3xy能使某些问题化生为熟、化难为易,现以高考、竞赛题为例说明如下。
关键词
化生为熟
化难为易
竞赛题
标准答案
余弦定理
条件式
取值范围
高考题
思维训练
提高解题能力
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
两类绝对值方程的简便解法
11
作者
胡绍培
机构
浙江省武义一中
教科室
出处
《中学数学月刊》
1999年第8期21-22,共2页
文摘
解形如 |x—a|+|x—b|=2c(2c】b—a】0)或 |x—a|—|x—b|=土2c(b—a】2c】0)的方程,一般用分段讨论法、函数图象法或用其它方法求解。下面介绍一种简便的解法——中心对称法。
关键词
方程的解
绝对值
原方程
函数图象
讨论法
对称法
对称点
其它方法
算术平均
对称性
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养问题意识 适应课程改革
被引量:
1
12
作者
洪铭如
机构
浙江省武义一中
出处
《素质教育大参考》
2005年第11期31-33,共3页
文摘
用新课程理念审视传统的政治课教学,不难发现:传统的课堂过于追求理性化,过于注重知识的传授,忽视学生的主体地位,不注重学生问题意识的培养。而培养学生的问题意识正是培养学生探索、创新精神的起点,是实施素质教育的关键。因此,在新课程教学中,培养学生问题意识极为重要。
关键词
培养学生
问题意识
课程改革
政治课教学
新课程理念
创新精神
素质教育
课程教学
理性化
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
例谈抽象函数性质在解题中的应用
13
作者
王宇明
机构
浙江省武义一中
出处
《中学理科(综合)》
2007年第5期24-25,共2页
文摘
函数是中学数学的重点内容,而抽象函数问题又是函数内容中的难点之一.抽象函数一般是指没有给出具体的函数解析式或图像,但给出了函数满足的一部分性质或运算法则的函数问题.由于此类函数问题既能全面地考查学生对函数概念的理解及性质的代数推理和论证能力,又能综合考查学生对数学符号语言的理解和接受能力,以及对一般和特殊关系的认识,所以备受命题者的青睐,在高考试题中也经常出现.下面通过例题,对这类问题中经常遇到的四点性质进行探讨.
关键词
抽象函数问题
函数性质
应用
解题
数学符号语言
函数解析式
一般和特殊
中学数学
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
趣谈万有引力
14
作者
陈学科
机构
浙江省武义一中
出处
《数理天地(高中版)》
2009年第5期45-45,共1页
文摘
1.事物是普遍联系的 1933年的诺贝尔物理学奖获得者狄拉克(PaulA.M.Dirac)曾说过一句很有意思的话:“在地球上摘下一朵花,你也就移动了宇宙问最远的星球.”我们知道这是万有引力的缘故.自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小与两物体的质量的乘积成正比,与两物体间距离的平方成反比.摘下花朵,改变了花朵的位置,从而改变了花朵与最远星球之间的引力,使星球的运动状态受到影响.尽管这个影响非常小,完全可以忽略不计,但它确是存在的.
关键词
万有引力
诺贝尔物理学奖
普遍联系
运动状态
狄拉克
物体
自然界
花朵
分类号
O314 [理学—一般力学与力学基础]
O4-09 [理学—物理]
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职称材料
题名
心中不灭的光——读《福尔摩斯探案全集》有感
15
作者
陈超
机构
浙江省武义一中
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2013年第1期31-31,共1页
文摘
柯南·道尔,堪称侦探悬疑小说的鼻祖,因成功地塑造了侦探人物——福尔摩斯,而成为侦探小说历史上最重要的小说家.被尊称为“英国侦探小说之父”。他的书成为世界最畅销书之一,塑造的福尔摩斯已成为世界上家喻户晓的人物。
关键词
侦探小说
福尔摩斯
小说家
畅销书
人物
世界
历史
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
高考地理考前冲刺
16
作者
王海斌
机构
浙江省武义一中
出处
《中学政史地(高中地理)》
2005年第5期25-38,共14页
文摘
纵观近五年来高考地理命题取向,一些知识板块,如时间计算、等值线图、大气原理、区位分析等总是考核的重点。而空间定位、信息提取、地理计算等能力板块又是学科瓶颈点。在复习冲刺阶段,集中火力突破这些知识、思维难点,将对我们的复习成效有重要意义。
关键词
2005年
高考
地理
冲刺阶段
复习指导
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高三试卷讲评课前的探究性作业设计
17
作者
胡鹏昊
机构
浙江省武义一中
出处
《数学学习与研究》
2011年第13期105-106,共2页
文摘
本文结合平时高三试卷讲评课之前布置的作业题,谈了六种较为简单直接、操作性强的探究性作业设计形式.设计试卷讲评课之前的探究性作业,是提高试卷讲评有效性的一种好方法.
关键词
高三
试卷讲评
探究性作业
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
阅览室工作的点滴体会
18
作者
金菊芝
机构
浙江省武义一中
出处
《中小学图书情报世界》
1998年第4期20-21,共2页
文摘
苏霍姆林斯基曾经说过:“课外阅读,用形象话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。阅读就是独立地在知识的海洋上航行。”为了尽最大限度扩大同学们的阅读视野,增长他们的见识,活跃他们的思维,陶冶他们情操,提高他们的能力,让其生命之舟能在知识的海洋中任意畅游,我们经过几年学生阅览室管理工作的摸索。
关键词
阅览室工作
学生阅览室
课外阅读
海洋
苏霍姆林斯基
最大限度
阅读视野
思维
管理育人
中学生
分类号
G258.69 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
春夏季节对藏书保护的几点做法
19
作者
潘根芝
机构
浙江省武义一中
出处
《中小学图书情报世界》
1998年第1期26-26,共1页
文摘
图书馆的藏书是国家宝贵的文化财富,是学校开展素质教育的物质保证,藏书保护也是藏书建设中一项很重要的工作。因此我们图书馆工作者不仅懂得如何管理好图书,还要懂得怎样保护图书,并掌握一定的科学方法。
关键词
藏书保护
藏书建设
图书馆工作者
科学方法
文化财富
物质保证
素质教育
学校
书库
防霉
分类号
G253.6 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
圆在椭圆中的妙用
20
作者
姜伟仙
机构
浙江省武义一中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第12期10-12,共3页
文摘
在处理有关椭圆的问题时。如果思路仅限于椭圆中,那么有时解题过程显得繁琐冗长.从新课本P95例3可以看出:圆和椭圆是可以相互变换的.如我们对这类问题通过适当的变换,转化为圆相应的问题进行解决,将会优化解题过程.提高解题效率.
关键词
椭圆
优化解题过程
妙用
解题效率
课本
分类号
G633.65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程背景下浙江省中小学体育师资培训效果的影响因素分析
楼晓冬
《运动》
2011
0
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职称材料
2
新课标背景下高中政治课堂教学误区及对策
郑玉群
《中学政治教学参考》
2007
4
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职称材料
3
重点高中心理健康教育模式的实践与探索
郑玉群
《中小学心理健康教育》
2003
4
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职称材料
4
把整个心灵献给孩子们
郑玉群
《中小学生心理健康》
2003
0
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职称材料
5
浅谈网络时代对学校教育的影响
罗哲亮
《中学政治教学参考》
2001
5
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职称材料
6
世界水日溯源
徐敏
丁钉
《生物学教学》
北大核心
2004
0
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职称材料
7
中学生早恋——宜导不宜压
王甲胄
《现代中小学教育》
2001
1
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职称材料
8
用三点共线的思路巧解两类无理方程
胡绍培
《中学数学月刊》
1999
0
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职称材料
9
铁与硝酸反应考题归类
潘振伟
《数理化解题研究(高中版)》
2006
0
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职称材料
10
x^2+xy+y^2的变形及其应用
胡绍培
《中学数学月刊》
1999
0
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职称材料
11
两类绝对值方程的简便解法
胡绍培
《中学数学月刊》
1999
0
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职称材料
12
培养问题意识 适应课程改革
洪铭如
《素质教育大参考》
2005
1
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职称材料
13
例谈抽象函数性质在解题中的应用
王宇明
《中学理科(综合)》
2007
0
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职称材料
14
趣谈万有引力
陈学科
《数理天地(高中版)》
2009
0
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职称材料
15
心中不灭的光——读《福尔摩斯探案全集》有感
陈超
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2013
0
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职称材料
16
高考地理考前冲刺
王海斌
《中学政史地(高中地理)》
2005
0
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职称材料
17
高三试卷讲评课前的探究性作业设计
胡鹏昊
《数学学习与研究》
2011
0
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职称材料
18
阅览室工作的点滴体会
金菊芝
《中小学图书情报世界》
1998
0
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职称材料
19
春夏季节对藏书保护的几点做法
潘根芝
《中小学图书情报世界》
1998
0
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职称材料
20
圆在椭圆中的妙用
姜伟仙
《数理化解题研究(高中版)》
2006
0
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职称材料
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