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数学教学中的思维“设坎儿”艺术 被引量:1
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作者 李金飞 《中国教师》 2011年第6期50-51,共2页
数学是思维的体操,"有没有思维含量"是衡量数学教学活动是否有效的重要标准。数学教师的任务就是创造一切条件引领学生展开生动活泼的数学思维活动。
关键词 数学教学活动 思维含量 艺术 数学思维活动 数学教师 学生
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