小学语文拓展性阅读训练策略

在小学语文阅读教学中，拓展性阅读训练对于拓展学生知识视野，启迪学生的思维，增强学生理解课文的深度与广度，起着举足轻重的作用。拓展阅读的内容广泛丰富，与课内文章同体裁的、同作者的、同写作对象的、同表现主题的、同写作风格的、同修辞手法的，处理不好就会杂乱无章。因此，要构建拓展阅读训练体系，科学合理地安排。本文简单谈谈小学语文拓展性阅读训练的几种策略。

小学思想政治教育中乡土资源的开发利用

文章主要针对小学思想政治教育中乡土资源开发利用展开深入研究,通过阐述小学思想政治教育中乡土资源开发利用的特点、可行性因素,重点提出了几点优化措施,主要包括加强新课的引入、明确教学重难点、加强实践应用、感受乡土风光等,以确保小学思想政治教育水平稳步提升,实现乡土资源的高效利用,充分彰显出其在小学思想政治教育中的应用价值.

“互联网+”亲子共谈会——一次乡村家长会的变革实践

基于乡村留守儿童长期与父母分离的现状,柳城小学首次尝试变革传统的家长会形式,开展了"互联网+"亲子共谈会活动。这次活动以互联网为媒介,突破了地域的限制,实现了家长和学生的主体参与,激发了家长的学习意识,有效提升了家校合作的品质和层次。

留守儿童暑期教育活动的实践与反思

基于班级留守儿童数占班级总人数66%的现实,在互联网迅速发展的时代背景下,我们开展了"小候鸟过暑假"暑期家校合作活动。该活动以关注留守儿童为出发点,在有序的暑期安排中让学生感受外面世界,体验父母生活,从而提升暑假生活质量,实现成长。

映日荷花别样红

盛夏的荷花,是武义宣平一道靓丽的风景线,每年到了荷花盛开的季节,四面八方的游客便会慕名而来,一睹荷花明媚之姿。武义县柳城畲族镇中心小学（以下简称＂柳小＂）地处＂宣莲＂之乡,学校依托荷花这一资源优势,＂因地制宜＂。经反复思考,多方论证,决定立足＂宣莲之乡＂区域特色,借助新校园搬迁,开展以＂荷文化＂为特色的德育活动,构建富有浓郁莲乡特色的校园文化,引领孩子＂快乐求知,振翅飞翔＂,做一个知行合一的翩翩少年。