浅谈班主任与学生交往的艺术

在班主任工作中,班主任与学生的交往是班集体活动中最常见、最基本的人际交往。班主任与学生的交往方式,影响着班集体的建设,也影响学生的健康发展。在日常生活中,班主任如果能和学生正常地交往和沟通,能使学生受到良好的教育,如果交往方式不当,则会导致学生性格的扭曲,甚至导致畸形发展。本人在担任班主任期间与学生的日常交往中,着重注意了本文中的几个方面。

基层电大数字化校园建设探析

目前基层电大在数字化校园建设过程中存在领导观念落后、教师素养偏低、资源利用率不高、缺乏整体规划等问题。只有努力转化观念、提高素养、落实制度、建好共享平台、选择合适的服务器、加快应用系统建设才能加快基层电大数字化校园建设,为社会培养更多的高素质人才。

那些大于作文技巧的东西——关于高中作文教学的思考

曾几何时，我和其他许多老师一样，热衷于把从各种书刊资料上收集来的“写作技法”汇集起来，如获至宝，美其名日：“高考作文秘笈”。这些“秘笈”可谓丰富多彩，有散点透视、镜头组合、书信写法、热点访谈、广而告之，等等。从当时的教学效果来看，新颖的形式确实激起了学生的“创新”欲望，但多年反复运用这些形式，形成僵化模式，就让读者感到索然无味了。更令人担忧的事情是，现在高考的考场上出现了一大批这样的作文：

风发自然,意境深远——李璟词艺术论

李璟是南唐的一位重要词人,虽然流传的作品不多,但每篇都是佳作。作品继承并发展了温庭筠,冯延巳等词作的艺术特色。音韵和谐,雅俗共赏,情景交融,意境深远。特别是李璟创造性地在词作中融入了＂言志＂的因素,创作了＂诗味之词＂。

撬动“词”砖 巧奠基石

词语教学是语文教学的一项重要任务,是语言教学的基础,是阅读教学的必经之路。采用听词语夯实基础、用词语巧理脉络、抓词语探究文本、串词语精设练笔等词语教学策略,可以使语文教学更扎实、有效地开展。