文言文阅读命题思路与解题方法探究 ——以 2020年浙江高考语文试卷为例

随着素质教育的不断深入,我国语文教材当中文 言文的内容逐渐增加,并成为教学的重点内容。但是在实际教 学中,大部分教师受到传统教育观念的影响,导致教学效率普 遍不高,而且也影响到学生考试中的发挥,那么,如何培养学生 的文言文解题能力,目前已经成为高中语文教育的重要任务。本文以 2020 年浙江高考语文卷为例,从命题导向和命题特点 这两个方向展开讨论,然后对文言文阅读命题思路与解题方法 研究提出个人的见解。

批注式阅读在高中语文阅读教学中的运用

阅读教学是高中语文教学重要的组成部分,对提高高中生的语文学习能力以及文学素养有着举足轻重的作用。批注式阅读则是当前十分符合学生阅读需求的方式。教师要进行批注式阅读引导,注重阅读体验,重视阅读分享,进而让高中生的综合能力得到有效发展。

高中通用技术课程实践教学中合作学习策略探究

在结合高中通用技术课程教学现状的基础上，就高中通用技术课程实践教学中合作学习策略方面问题进行探讨，重点从五个方面探讨了相关的实施策略，希望能对于今后的高中通用技术课程教学具有一定帮助。

探析深化课改背景下高中信息技术教学的新思路

为贯彻落实《浙江省普通高中深化课程改革方案》的精神，优化育人模式，推进普通高中特色化多样化发展，提高普通高中教育质量和办学水平，加快教育现代化建设，并于2012年秋季在全省普通高中全面实施。随着深化普通高中课程改革的不断深入和发展，深化普通高中课程改革的改革内容、改革理念已经触及每一所学校、每一门学科，信息技术学科自然也不例外，立于全国范围内的深化普通高中课程改革背景下，作为老师的我也希望能够在深化普通高中课程改革的带领下，在自己的教学理念和教学方法上寻求新的突破，进而完善自身教学，并切实提高学生的学习效率。笔者现就结合高中信息技术此门课程内容，着重探析深化普通高中课程改革背景下高中信息技术教学的新思路。一、详细解读新课程标准，改变教学理念 1．把握深化普通高中课程改革目标，了解教材内容及变化 深化普通高中课程改革之所以能够有效实行，这与其自身的课改目标息息相关。关于高中信息技术教学的问题，新课程标准就有明确指出。深化普通高中课程改革完全改变了传统的信息技术教学要求，实现了更高层次的跨越。除此之外，对比新旧课程教材，我们发现在课程设置和教学内容两大板块发生了巨大变化：新课程将高中信息技术此门课程列为必修课程，通过必修模块和选修模块的学习，对初中所学知识进行了整合和升华，帮助学生更加全面地了解信息技术的重要性，而且让学生更加全面、系统地了解信息技术在生活和学习中的具体应用。同时，深化普通高中课程改革背景下的高中信息技术选修课程的教学，需要学生能够有效利用信息技术解决实际问题，养成自主学习、团结合作的能力，在一定程度上引导学生发现自我潜在的才赋。为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展需求，适应社会对多层次多类型人才的需求。

历史教学中“时空观念”的选择与破解——例谈“时空观念”在高三复习课中的运用

时空的思维是展开历史学习、进行历史推理的基础能力。只有建立一个对历史年代——过去、现在和未来的清晰认识,才能有条理地认识历史现象、解决历史问题。只有建立一个空间格局,才能基于地缘了解历史从分散到整体的发展过程。缺乏时间的敏感度和空间的格局观,也就缺乏认识和思考历史的基点,无从考证史事和解释史实。可以说,时空的思维能力为其他历史思维能力的培养提供了基础框架。一次偶然的调查发现,我校学生基本的时间和空间意识非常欠缺,找不到史料文本解读的切入点,历史思维能力可想而知。故本文以高三复习课的教学实践为主要途径,以“时空观念”的时序意识、空间意识、图表意识、关联意识四个层次为突破口,引领学生选择解决历史问题的破解方法,实现历史思维的突破与自我完善。

篮球运动员体能训练浅析

篮球作为同场对抗竞技类运动项目,身体对抗强烈,加之篮球运动是集有氧和无氧于一体的综合性运动项目,对体能的要求比较严格,体能对比赛成绩有至关重要的作用,加强篮球体能训练是取得比赛胜利的重要非技术因素。中学篮球运动员作为一个特殊年龄阶段的运动群体,具有其独特的生理和心理特征。

单摆周期公式的来源和推导

本文介绍了单摆周期公式发现的历史,并提供了一种较简单的、接近惠更斯时代知识背景的推导方法。 一问题的缘起 我们在上《单摆》这一节课,讲到《单摆振动的周期》这部分时,一般用实验演示单摆振动的周期与振幅、摆长、摆球的质量、重力加速度的关系。

核心素养背景下的高中语文课外作业设计

与课堂教学不一样,课外作业虽然也是由教师进行设计的,但是他主要是由学生在课堂之外完成的,主要是帮助学生对课堂学到的知识进行消化,实现知识巩固与深化,能够有效培养学生的学习自主能力与创造力,更是对教师的课堂教学效果以及学生对课堂知识的吸收情况进行检验的重要途径.在减负增效的呼吁声越来越大的今天,很多高中学校在语文课外作业的设计中都存在不同程度的问题,虽然学生作业做了,但是却没有取得应有的效果,反而加重了学生的学习负担,甚至可能引起学生的厌学情绪.教师要多从自身的教育层面进行反思,科学合理地进行课外作业设计,确保其发挥应有的作用,助力学生核心素养的有效培养.

新媒体对高中物理教育教学模式的影响

随着时代的进步,教学方式也变得多样化。多媒体凭借其独特优势,也进入了各个学校的课堂上。新媒体直观、生动,融合了图像、动画、声音等,能极大的调动学生兴趣。高中物理的教学中,引入新媒体教学模式,能提高学生在课堂上的关注度,对学生学好物理,拓展自己的物理思维有积极的影响。

核心素养目标下高中历史史料教学分析

如今,新课改已经逐步深入我国高中教学,高中 历史学科的教育也因此发生了改变,这使得我国的教育工作者 不得不改变自己的教学方式。2017年《课标》提出要提升当代 学生的核心素养,当代教育工作者应当基于对学生“核心素养” 的培养,在高中的史料教学中细心分析,以此来提高我国的教 育工作水平。同时,现在的教材中也包含着很多历史史料,对 于学生来说,需要具备分析史料的能力和素养,认真的对待课 本上的历史史料,从而提升自己的价值观念,提升自己的核心 素养。

关于新课改下高中地理课堂教学优化策略探究

随着新课改的不断深化，高中地理作为高中的一个重要课程也必须与时俱进．优化课堂教学。这就给高中地理教师提出了更高的要求，需要通过不断地探索、创新和经验总结来寻找更加有效的教学方法实施教学。本文结合实践对新课改下的尝试教学法在高中地理教学中的应用进行了探究，并对其具体应用过程中的问题与策略做了详细的阐述．

农村中学开展直观教学的体会

在近20年的生物教学工作中，我努力克服困难，因地制宜地开展了直观教学，取得了较好的教学效果。下面就谈谈我在这方面的一些做法和体会。

关于高中音乐特长生的声乐教学探析

目前,考虑到学生自身的天赋、爱好、学习能力等,多数学生选择特长生的道路进行学习。通过美术、音乐或者体育的专业练习,再加上低于常规考生的高考成绩要求,以获取大学的认可。音乐是多数学生选择的艺考方式之一,而对于音乐来说,声乐能力是其中的基础知识部分,对于通过艺考有重要作用。本篇文章就分析了高中音乐特长生的成长与发展趋势,探究存在的现状和问题,并在此基础上研究如何有效进行声乐教学,提高音乐特长生的声乐能力。

高中生物生活化教学的实现路径

在高中生物教学过程中,教师要注意结合生活实际,充分发挥生物学科的独特作用,让学生在现实生活的背景下学习生物,并运用所学知识解决生活中的实际问题,为高中生进一步学习和步入社会做好准备。